Ви увійшли як Гість

Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

ЧИТАННЯ 1-А  продовження  2

Завдання на 15 травня 2020  року

Опрацювання тексту "Казка про ґудзик" Марії Солтис-Смирнової

Попрацюй з тренажером для читання:

Відгадай загадку:

Ледь помітний він, маленький ...

То квадратний,то кругленький ...

Як його ти відірвеш,

То штани не застібнеш ...

Що це? (Ґудзик)

Робота за "Букварем" на с. 123

1. Прочитай скоромовку разом зі Щебетунчиком

2. Поясни значення слів: ґава, ґанок, світанок, ґерґотіти, ґерготати

3. Прочитай скоромовку спочатку повільно, а потім - нарощуючи темп

4. Добери заголовок до скоромовки

5. Вивчи скоромовку напам"ять

Фізкультхвилинка

Продовження роботи за "Букварем" на с. 123-124

1. Прочитай текст "Казка про ґудзик"

2. Дай відповіді на запитання:

- Про кого розповідається в тексті?

- Яка пригода сталася з Артемком?

- Хто знайшов ґудзика?

- Що мама зробила з ґудзиком?

3. Прочитай текст напівголосно

4. Опрацюй запитання і завдання для уважного читача

5. Добери свій заголовок до тексту

Фізкультхвилинка для очей

6. Пройди тест-опитування за змістом тексту

1) У Артемка була сорочка:

а) зручна, із ґудзиками на рукавах;

б) зручна;

в) незручна.

2) Артемко узяв ґудзика, щоб покрутити. Та раптом:

а) ґудзик був міцно пришитий;

б) відірвався і упав на підлогу;

в) відірвався.

3. Відірваний ґудзик:

а) закотився під диван;

б) закотився під стіл;

в) залишився у кишені сорочки.

4. Пошуки ґудзика почала:

а) бабуся;

б) мама;

в) Артемко.

5. Артемко зрадів тому, що:

а) приїхала бабуся;

б) знайшов ґудзика;

в) всі ґудзики були на місці.

7. Дай відповіді на запитання:

- Чи не траплялося в твоєму житті таких випадків, коли тобі доводилося щось губити, а потім знаходити?

- Які почуття ти при цьому переживав?

- Скажи, що читав на уроці?

- Пригадай та розкажи скоромовку напам"ять.

- Поміркуй, що спільного у скоромовці та "Казці про ґудзик"?

- Що цінного ти взяв для себе з цього уроку?

- Дякую за роботу! Молодець!

 

Завдання на 19 травня 2020 року

Робота над текстом "Кольоровий дощик" Марії Солтис-Смирнової

Попрацюй з тренажером для читання:

Відгадай загадку

Мене просять і чекають,

А як покажусь — утікають. (Дощ.)

— Коли дощ теплий і не дуже сильний, як ми його називаємо? (Дощик.)

— Сьогодні ти прочитаєш текст «Кольоровий дощик» Марії Солтис-Смирнової та дізнаєшся, чи дійсно дощик може бути кольоровим.

— А як ти гадаєш, чи може бути дощик кольоровим?

Гра «Склади прислів'я»

— З'єднайте початок та кінцівку прислів'я.

Без хмари		змокнеш і в плащі.
Дощ іде —		дощ не приходить.
На дощі		гриби будуть.

— Поясни значення утворених прислів'їв.

— Яку користь приносить дощик?

Робота за "Букварем" на с. 125-127

1. Прочитай вірш Надії Кир'ян про дощик.

— Яку картину ти уявляєш, читаючи цей вірш?

— У яку пору року йде дощ?

— Про які гриби розповідає авторка?

— Як, на твою думку, вона ставиться до дощу? (З любов'ю.)

— З чого це видно? (Називає його дощиком.)

2. Прочитай вірш  виразно 

3. Вивчи вірш напам'ять

Фізкультхвилинка

Робота за текстом «Кольоровий дощик» Марії Солтис-Смирнової.

1. Прочитай та поясни значення виділених слів

донечка	зайнятись
маленька	повідомила
чепурненька	перетворився
непосидючий	розгубилась
Жанночка	усміхнулась
затягнуте	скручувати
кольоровий	зупинилась
смужечки	спостерігала
десяток
заворожено
робота кипіла в чотирьох руках
спіральки-краплинки
дощові цівки

2. Прочитай текст

3. Дай відповіді на запитання:

— Про кого розповідається в тексті?

— Чим займалися мама з донечкою?

— З якого матеріалу вони виготовляли дощик?

— Чому мама з донечкою вирішили робити дощик?

— Чим виготовлений дощик відрізнявся від справжнього?

— Чому авторка назвала свій текст «Кольоровий дощик»?

— Як інакше можна назвати текст? Придумай свій заголовок

4. Попрацюй з ілюстрацією до тексту

— Розглянь ілюстрацію до тексту. Що на ній зображено?

— Знайди у тексті уривок, що відповідає малюнку.

5. Виготов аплікацію «Дощик»

— Пропоную тобі у вільний час виготовити кольорову аплікацію «Дощик» за поданим зразком

Сфотографуй аплікацію та відправ фото на адресу Konoval.iryna@ukr.net 

 

Завдання на 20 травня 2020 року

Вправи для розвитку навички читання

Попрацюй з тренажером для читання:

Виконай вправи для розвитку читання:

Попрацюй з презентацією:

Фізкультхвилинка

Прочитай текст з малюнками

Пройди тестування за змістом тексту:

Дякую за роботу! Молодець!

 

Завдання на 21 травня 2020 року

Вправи для розвитку навички читання

1. Попрацюй з тренажером для читання:

2. Переглянь відео:

3. Прочитай вірш:

Вадим Крищенко

ВИШИВАНКА

Мама вишила мені
Квітами сорочку.
Квіти гарні, весняні:
- На, вдягай, синочку!
В нитці – сонце золоте,
Пелюстки багряні,
Ласка мамина цвіте
В тому вишиванні.
Вишиваночку візьму,
Швидко одягнуся,
Підійду і обніму

Я свою матусю.

Фізкультхвилинка

4. Прочитай казку:

Вишиванки

Було в одного батька три дочки. Він не міг ними натішитися: і вродливі, і добрі, і всі три вишивають так, що любо глянути. Перша, білявка, вишиває білим по білому. Батько як дивиться, йому наче лебеді по озеру пливуть. Друга, чорнявка, червоними і чорними нитками чаклує. Гляне батько – перед ним клени осінні вітром колишуться. А третя, золотоволоска, сріблом та золотом гаптує. Дивиться батько – не надивиться, то мовби сонце й місяць згори усміхаються. Голки дочок, ніби пензлі, а дівоче шитво начебто злилося своїми перегуками з довколишнім світом.

Батько був різьбярем, тож вирізьбив для кожної зі своїх дочок по скрині для вишиванок. Першій – виклав скриню білим бісером з перлами, другій – зінкрустував різнокольоровим деревом і зробив набивання кольоровою бляхою. Третій – оздобив блискучим металом і таким же блискучим бісером. Для голок і ниток він кожній дитині зробив по рахві, і кожне те пуделко проінкрустував. Білявці вирізьбив різьблення неглибокі, чорнявці – глибші, а золотоволосці – найглибші.

Дівчата дорослішали, чарівнішали, вишиття дедалі ставало вишуканішим. Почали й хлопці на дівчат задивлятися, декотрі – залицятися. Але батько стояв на своєму: ”Віддам кожну тільки за того, хто зуміє і її, і мене здивувати”.

Призначили день оглядин. Час збіг наче молоко з баняка. І ось перед очі батька та дочок постали юнаки.

Перший в’їхав на крутій тачці і почав на ній різні викрутаси викручувати.

Другий приніс чарівну паличку. Як крикне на неї, півень вискакує і, борони боже таке чути, лайкою криє.

Третій прилетів на трьохголовому змії, з кожної голови тінь на два метри падає.

Четвертий мав у носі, в вухах, на чолі та на шиї по золотому кільці, тому дуже нагадував папуаса.

П’ятий прийшов у вражаючому розкішному вбранні, мов просто з подіуму.

Шостий від самого початку оглядин стояв у позі йога „головою вниз” і до кінця оглядин навіть не поворухнувся.

Сьомий мав голий пупець і, щоб звертати на себе увагу, час від часу витанцьовував танець живота.

Восьмий приїхав на гуляйнозі, мудрагелі нині то називають скутером, і робив якісь фіґлі-міґлі.

Дев’ятий нагадував шафу з трьома дверцятами.

Про інших нема коли згадувати, бо ні дівчатам, ні батькові оглядини не сподобались. Тож вирішив батько по світах походити, на людей подивитись, щастя напитати. Взяв він зі собою по вишиванці від кожної донечки і пішов. Довго ходив чи не довго, але одного дня вийшов до невеличкого озера в глушині. На ньому плавали білосніжні лебеді. Та що цікаво, вони ні на пір’їнку не відрізнялись від тих, яких батько уявляв собі, коли дивився на вишиванку першої дочки. Поруч з озером стояв невисокий, але невимовно чаруючий будиночок. Чоловік постукав, йому назустріч вийшов легінь. Вони розговорились. І хлопець, зацікавлений розповіддю, поїхав дивитись на дівчину. З трьох сестер дівчина, яка вишивала білим по білому, одразу впала хлопцеві в око.

Батько тим часом мандрував далі. І от він дійшов до схилу гори, на якій росли клени. Було якраз під осінь. Кленовий краєвид заворожив чоловіка. Високо на горі він побачив якусь хатину. Чим вище підіймався батько вгору, тим дужче завмирало його серце. Боявся помилитись. Неймовірний казковий будиночок, який він побачив, мовби сам завів його в себе. В будинку жив юнак. Хлопець радо привітав гостя. Тож вони і зазнайомились. Другого дня легінь поїхав побачити дівчат. Вірте не вірте, а з усіх сестер свою, собі рівну, ту, що вишивала червоними і чорними нитками, він упізнав з першого погляду.

Батько ж заказав собі повертатись додому, зак не знайде пари для третьої дочки. Довго блукав він світом. Дочка всі очі виплакала, стужилася, не могла й до роботи взятися, тільки сльозами вкривалася, де тато, що з ними, хай ідуть вже додому. І не так сталось, як гадалось. Одного разу, коли дівчина вийшла на двір, вона побачила, що в траві вужем простягнулась срібна нитка. Золотоволоска хотіла її піймати і так собі йшла, йшла, аж доки не зайшла до самого неба, високо-високо від землі. Аж тепер побачила немічного батька, що тихо молився перед якоюсь церковцею на горбочку. Дівчина хотіла скочити до нього – та не знала як, поки не помітила золоту нитку. Пішла за тою ниткою і вийшла просто до батька. Він був вражений, проте ще більше зажурився.

– Не зміг я нічого для тебе зробити, а вже чуюсь не в силі.

– Не журіться, тату. Ходімо додому, - лагідно звернулась дочка.

Невдовзі батько та дочка були вдома. Там почали гуляти весілля обидвох сестер одночасно. А як пішло на вечір, і місяць та сонце зустрілися, до золотоволоски потягнулися з небес промені-руки, які підхопили дівчину і віднесли просто на небо, туди, звідки і нині світить вона ясною зіркою.

5.  Вивчи вірш "Вишиванка" напам"ять

Зніми відео у вишиванці твого виразного читання напам"ять вірша "Вишиванка" та відправ його на адресу Konoval.iryna@ukr.net

Не забудь підписати назву відео "Вишиванка"

 

Завдання на 22 травня 2020 року

Вправи для розвитку навички читання

1. Попрацюй з тренажером для читання "Блискавка":

2. Попрацюй з тренажером для розчитування слів з буквосполученням йо:

3. Попрацюй з презентацією "Читаємо самі"

Читай тексти по складах:

 

 

 

Фізкультхвилинка

4. Прочитай тексти цілими словами:

 

Фізкультхвилинка для очей:

5. Потренуйся читати на швидкість за 1 хвилину

Рахуй всі слова (і короткі також)

 

 

Дякую за роботу! Молодець!

 

Завдання на 26 травня 2020 року

Вправи для розвитку читання. Діагностична робота. Техніка читання

Попрацюй з відео:

Фізкультхвилинка

Дякую за роботу! Молодець!

 

Завдання на 27 травня 2020 року

Робота з дитячою книжкою. Читання текстів із "Хрестоматії сучасної дитячої літератури"

Познайомся із книгою "Хрестоматія сучасної української дитячої літератури" для 1-2 класів

Послухай казку Наталки Малетич "Парасолька":

Фізкультхвилинка для очей:

Послухай казку Івана Малковича "Золотий павучок"

Під час літніх канікул знайди книгу, твори з якої ти прослухав, і прочитай її

Дякую за роботу!

 

Завдання на 28 травня 2020 року

Підсумковий урок за рік

Попрацюй з тренажером для читання:

Прочитай тексти уважно і дай відповіді на запитання:

 

 

 

ФІзкультхвилинка

 

 

 

Дякую за роботу! Молодець!