Ви увійшли як Гість

Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

Математика 3-А

ПРОДОВЖЕННЯ НА НАСТУПНІЙ СТОРІНЦІ!!!

07.04

Тема уроку :  Порівняння частин. Побудова кола (круга).

1.Самостійна робота.

  

Запишіть дробами , яку частину зафарбовано не жовтим кольором?

2.Проблемне запитання

— А тепер я пропоную вам порівняти ці дроби. Розгляньте їх.

— Що ви помітили? (Знаменники у дробів різні, чисельники однакові.)

— Знайдіть серед цих дробів найменший і найбільший?

— З’явилося багато думок. У нас виникла проблема: як порівняти дроби з різними знаменниками?

• Сьогодні на уроці ми будемо вчитися порівнювати дроби з чисельником 1.

• 3. Робота за підручником (с. 148-150)

           Завдання 982.  ( усно)

  — Розв’яжіть чарівний ланцюжок.

           Завдання 983.  

  — Яку частину квадрата зафарбовано синім кольором? жовтим кольором? Запишіть  дроби, що позначають ці частини. Називають чисельник і знаменник кожного дробу і пояснюють, на що вони вказують. Порівнюють ці дроби.

            Завдання 984

  Наресліть два відрізки завдовжки 12 см. На одному відрізку виділяють кольором його чверть, а на іншому — третину. Запишіть ці частини дробами. Порівняйте  ці дроби.

           Завдання 985. Порівняння дробів

            Завдання 986

   Запишіть і порівняйте дроби: одна дев’ята й одна шоста; одна сьома й одна третя; одна двадцята й одна дванадцята.

           Завдання 987. Усне розв'язування задачі.

           Завдання 988

  Ознайомившись з умовою задачі, складіть її короткий запис та самостійно розв’яжітть двома способами.

            Завдання 990

  — Як називають ці фігури? (Прямокутники)

  — Яку частину фігури на кожному малюнку не зафарбовано?

  Запишіть дроби, що позначають ці частини (   ). Порівняйте  ці дроби.
• Перегляньте  відео.  

• Завдання 989

  Ознайомтеся  з правилом: Коло — це замкнена крива лінія, яка є межею круга.

        Завдання 991

  Накресліть  коло і круг, користуючись пам’яткою.

           Пам'ятка «Побудова кола»

  1) Будую відрізок, довжина якого дорівнює радіусу 2 см.

  2) Установлюю ніжки циркуля на кінцях відрізка.

  3) Проводжу коло.

  4) Позначаю центр кола буквою О.

   

  Дякую за гарну роботу, виконані завдання відправляйте на мою адресу.denecenko4395@gmail.com

  06.04

Тема уроку: Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною

РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1.Вивчи правило на с.147 у  підручнику.

2. Виконай  завдання №973;

- Розглянь яку частину смужки зафарбовано на кожному малюнку? Запиши частини дробами, порівняй за зразком.

3. Яку фігуру зображено на кожному малюнку №974?Яку частину фігури зафарбовано? Запишіть ці частини дробами . Порівняйте дроби.

Подивіться відео.

4.Порівняйте дроби у підручнику  № 975;

5.Виконайте приклади на повторення за №976;

6. Перепишіть скорочений запис задачі№978 та розв’яжіть її.

Всі виконані завдання відправляйте на мою електронну адресу:denecenko4395@gmail.com

12.03

Матем. с. 134 №  886 [усно],вивчити правило,  № 887, 888, 889, 890.

Д.з с. 135 № 892, 893.

Виконанні завдання скинути  на адресу:denecenko4395@gmail.com

16.03

 с. 135 № 894, 895[усно],896, 897, 898.   Д. з. с. 136 №902, 903.

Виконанні завдання скинути  на адресу:denecenko4395@gmail.com

17.03

 с.136 № 905 Знайдіть частку способом послідовного ділення

96:16      90:15      48: 12    75: 15     600:300 

№ 906 Розвяжіть рівняння  

25 Х = 100-25       ( 80+16):Х =24

Виконати задачі №908 та 910

Пограйте в гру за посиланням: https://www.matific.com/ua/uk/guests/episodes/BirdFlocksParityElementary

Виконанні завдання скинути  на адресу:denecenko4395@gmail.com

18.03 

1. Оберіть спосіб обчислення і знайдіть частку.

48:12     39:13      96:32      84:14     72: 18    75: 15   

80:20      56:14     64:16      36:12     75:25      54:18

2. с.137 виконати задачу №917 та № 919 

Пограйте в гру за посиланням:  https://www.matific.com/ua/uk/guests/episodes/WeighingRiddlesBasicAdd

19.03

Виконати контрольну рорботу.

1.Математичний диктант ( для обох варіантів)

- Запишіть вирази, знайдіть їх значення.

1)Частку чисел 8 і 1 збільшитим на добуток чисел 10 і 0.

2) Різницю чисел 23 і 18 помножити на 1.

3) Добуток чисел 0 і 9 збільшити в 5 разів.

4) Перший множник 1, другий - на 19 більше. Знайдіть добуток.

5) Суму чисел 30 і 29 помножити на їх різницю.

6) Часту чисел 7 і 7 збільшити на добуток цих  чисел.

Варіант №1                                                                                                                         Варіант№2   

2.Розв'язати задачу.                                                                                                           2.Розв'язати задачу.

3 набори фарб коштують 72 грн. Скільки коштують 4 таких набори фарб?                 Робітник обробив 210 деталей за з години. Скільки деталей він обробить за 6 годин при тій самій нормі вироблення?

3. Розв'язати приклади.                                                                                                    3. Розв'язати приклади.

90:5+72 : 9=                        314 - 42 : 3=                         38 : 2 - 4=                                     100 : 4 + 63 : 9 =                      413 - 45 :3 =             78 : 2 - 6 =

615-180 : 9=                        72 : 3 -19=                           75 : 3 - 2=                                      316 - 280 : 4 =                         42 : 3 - 9 =                 36 :3 + 19 =

356 +58 : 2=                        432 - 320 : 8 =                     90 : 6 · 4 =                                     654 + 98 :7 =                            531 - 360 : 6 =          70 : 5 · 4=

4. Розв'язати рівняння.                                                                                                        4. Розв'язати рівняння.

40 + Х =500                  Х - 30 = 470                                                                                     Х + 20 = 400                             Х - 20 = 560

5. Додаткове завдання.                                                                                                       5. Додаткове завдання.                                          

Накреслити квадрат і прямокутник з периметром 20 см.                                                  Накреслити квадрат і прямокутник з периметром 16 см.

 

                                Виконанні завдання скинути  на адресу:denecenko4395@gmail.com

З  23.03 по 27.03- канікули!!! До зустрічі 30.03!!!

ПРИВІТ! РАДА ВІТАТИ ВСІХ ВАС!

30.03

Тема уроку: Утворення і запис частин. Визначення кількості частин у цілому. Поняття «чисельник», «знаменник». Риска дробу як знак ділення.

Подивіться пояснення.

 

У підручнику с.142-143 прочитати №952; №953; номери №954; №955; №956 ( опрацювати  усно) ;

За № 958  виміряйте довжину зафарбованої частини кожної смужки і порівняйте її з довжиною всієї смужки .

Зверніть  особливу  увагу як знаходиться частина від числа.

Виконайте самостійно на с.145 №961 та №962 і скиньте на мою електронну адресу:denecenko4395@gmail.com

Молодці! Гарно попрацювали, а тепер пограйте в гру за посиланням: https://www.matific.com/ua/uk/guests/episodes/Worksheet04ArithmeticProgressionDifferenceOf10AscendingDescendingUpTo100

31.03

Тема уроку: Порівняння частин. Побудова кола (круга).

Перегляньте відео.

 

У підручнику на с.145 № 963 визначте на скільки рівних частин розрізано торт на кожному малюнку? Далі у №964 визначте зі скількох рівних частин складається ціле на кожному малюнку?(усно).

 ЗАПАМЯТАЙТЕ!!!

             

Виконайте завдання та пришліть мені на мою адресу.denecenko4395@gmail.com

 

01.04.

Тема уроку: Знаходження частини від числа. Одиниці вимірювання довжини, маси, часу.

Перегляньте відео.  

Одиниці вимірювання довжини.

 Одиниці вимірювання    маси.

Одиниці вимірювання    часу.

Виконайте завдання в підручнику на с.150  № 996;  №997;  №999;  та №1002; і вишліть на мою електронну адресу.denecenko4395@gmail.com

Задача 998( пояснення)

— Що треба знати, щоб відповісти на питання задачі? (Треба знати два числові значення: 1 — скільки банок законсервувала бабуся (невідомо), та 2 — скільки банок бабуся віддала онукам (невідомо).)

— Якою арифметичною дією відповімо на питання задачі? (Дією віднімання)

— Чи можна відразу відповісти на питання задачі? (Ні, ми не знаємо обидва числові дані.)

— Що треба знати, щоб знайти, скільки банок законсервувала бабуся? (Треба знати два числові значення: 1 — скільки банок слив (невідомо), та 2 — скільки банок груш (невідомо).)

— Якою арифметичною дією відповімо на питання? (Дією додавання)

— Чи можемо ми відразу відповісти на це питання? (Ні, ми не знаємо обидва числові дані.)

— Що треба знати, щоб знайти, скільки банок слив законсервувала бабуся?

— Що треба знати, щоб знайти, скільки банок груш законсервувала бабуся?

— Що треба знати, щоб знайти, скільки банок бабуся віддала онукам?

— Після складання плану учні записують розв’язання самостійно.

         План розв’язання

1) Скільки банок слив законсервувала бабуся?

2) Скільки банок груш законсервувала бабуся?

3) Скільки всього банок законсервувала бабуся?

4) Скільки банок заготовок бабуся віддала онукам?

5) Скільки банок заготовок залишилось у бабусі?

         Розв’язання

1) 12:2 = 6 (бан.) — банок слив законсервувала бабуся;

2) 16 : 2 = 8 (бан.) — банок груш законсервувала бабуся;

3) 6 + 8 = 14 (бав.) — всього банок законсервувала бабуся;

4) 14 : 2 = 7 (бан.) — банок заготовок, бабуся віддала онукам;

5) 14 - 7 = 7 (бан.)

          Зверніть увагу  на те, що в бабусі теж залишилася половина банок, тобто 7 банок, і відповідь можна записати після 4-ї дії.

         Відповідь: 7 банок заготовок залишилось у бабусі.

Задачу 999 на с. 151 підручника  виконайте самостійно та вишліть на мою електронну адресу.denecenko4395@gmail.com

Виконай тести на повторення за посиланням  https://naurok.com.ua/test/start/109030

 

02.04

Тема уроку: Знаходження частини від числа. Задачі на знаходження частини від числа. Самостійна робота № 8.

Переглянь відео.

 

Розглянь  ще раз малюнки у підручнику на с. 142Ю 143, 144  та пригадай як знаходиться частина від числа.

Виконай завдання самостійної роботи  та намалюй свою піцу і  відправ на мою електронну адресу:denecenko4395@gmail.com

 Самостійна робота №8

Робота для кожного індивідуальна, а не в парах!

Гра «Ти шеф»

Ваше завдання  намалювати  власну піцу, підписати кількість продуктів за допомогою дробів.