Вітання [40] | День міста [12] |
Корисне [159] | Літній мовний табір [14] |
Методична робота [25] | Медицина [36] |
Наука [43] | Оголошення [80] |
Освіта [263] | Патріотичне виховання [119] |
Педагогіка [12] | Події в світі [9] |
Події в Україні [122] | Події Обухівщини [241] |
Подорожі [44] | Поезія, література [70] |
Політичне життя [1] | Психологія [24] |
Свята [105] | Технології [20] |
Цікаве [83] | Цивільна оборона [2] |
Шкільне життя [328] | Школа безпеки [91] |
Спортивне життя [21] | Реформа в освіті [4] |
Публічна інформація [8] | Літній мовний табір [20] |
До 100-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського. [1] | Шкільне телебачення [75] |
Добра справа [2] Добра справа |
Управління освіти м.Обухова
13.05.
Тема уроку: Кровоносна система. Бережне ставлення до серця та його тренування. Практичне завдання. Вимірювання частоти пульсу.
Подивись відео.
У підручнику опрацюй с.155-157, виконай завдання в зошиті по даній темі.
Роботу відправте на мою електронну пошту або в classroom.google. та отримайте оцінку. Дякую за роботу, не забувайте про старанність.
07.05
Тема уроку: Дихальна система. Запобігання захворюванням органів дихання.
Виконайте онлайн тести за посиланням:https://naurok.com.ua/test/homework/1674837
Подивіться відео.
Опрацюйте у підручнику с.153-154 , вивчіть органи дихання.
Виконайте завдання в друкованому зошиті.
Виконані завдання відправляй в classroom.google. або на мою електронну пошту. Дякую за роботу.
06.05
Тема уроку: Харчування. Дослідницький практикум. Раціон здорового харчування.
Виконай експрес-контроль.
Подивіться відео.
Опрацюй у підручнику с.151-153,виконай завдання в друкованому зошиті. Склади раціон здорового харчування.
Дякую за роботу. Виконані завдання відправляй в classroom.google. або на мою електронну пошту.
30.04
Тема уроку: Травна система.
Виконайте онлайн тести за посиланням : https://naurok.com.ua/test/homework/1392952
Подивіться відео.
Опрацюйте в підручнику &48 на с.149-150.
Вивчіть органи травлення людини.
Виконайте завдання в друкованому зошиті до даної теми та відправте на мою пошту. Дякую.
29.04
Тема уроку: Формування постави. Практичне завдання. Перевірка власної постави.
Перевірте свої знання виконавши онлайн тести: https://naurok.com.ua/test/homework/1338926
Перегляньте відео.
У підручнику опрацюйте с.147-148, розгляньте уважно малюнки та виконайте завдання вдрукованому зошиті.
Виконані завдання відправляйте на мою електронну пошту.
Дякую за роботу.
23.04
Тема уроку: Опора тіла і рух.
Виконайте завдання.
Подивіться відео.
Опрацюйте у підручнику с. 144-146 та виконайте завдання в друкованому зошиті, що стосується даної теми.
Виконані роботи відправляйте на мою електронну пошту:denecenko4395@gmail.com
22.04
Тема уроку: Системи органів тіла людини та їх значення в житті людини.
Перегляньте відео.
Ще раз перечитай у підручнику с.142-144 та запам’ятай системи органів тіла людини та їх значення. Дякую за роботу та старанність.
16.04
Тема уроку: Організм людини.
Знайомство з органами тіла людини.
- Відгадайте загадки
Все життя один одного обганяють,
А випередити не можуть. (…)
У двох матерів по п’ять синів,
І всім одне ім’я. (…)
Одне одного не бачать,
Але можна їм пробачить:
Нерозлучні довгі роки,
Хоч розбіглись в різні боки. (…)
Що воно за штука,
Що день і ніч стука? (…)
На червоній перекладинці
Білі курочки сидять. (…)
Подивіться відео.
Опрацюйте у підручнику природознавство с. 142-144, виконайте завдання в друкованому зошиті стосовно даної теми.
Виконане завдання відправляйте на мою пошту. Дякую за старанність.
15.04
Тема уроку: Творчий проєкт. Захисти природу (малюнки та плакати, що пропагують збереження природи).
Подивись відео.
Зроби свій власний проєкт «Захисти природу» у вигляді малюнку, плакату,або презентації.
Ваші роботи чекаю у себе на електронній пошті. Дякую за роботу.
09.04
Тема уроку: Узагальнення й систематизація знань учнів з вивченої теми Контрольна робота.
Виконане завдання відправляйте на мою пошту. Дякую.
08.04
Тема уроку: Заповідні території рідного краю.
а) вправа «Встанови відповідність»
заповідники території землі, на яких зберігають, вивчають
і розмножують рідкісні рослини
ботанічні сади ділянки землі,де охороняється вся природа:рослини,
тварини,--, грунти,повітря, вода.
Запишіть найбільші заповідники України.
б) Самостійна робота.
Вказати основну функцію кожного заповідника.
Поліський охорона соснових і березових лісів та диких тварин
Канівський охорона гір,грабових лісів та лук.
Асканія – Нова охорона нерозораних степів,диких тварин.
Карпатський охорона ялинових і букових лісів та Долини нарцисів
Ялтинський охорона гористо – лісового масиву
Чорноморський охорона птахів,що гніздяться і відпочивають під час перельотів до теплих країв.
Запишіть скільки всього заповідників на Україні?
Перегляньте відео.
Переглянувши відео підготуйте проєкт про один із заповідників України ( хто має можливість зробіть і презентацію)
Свої роботи відправляйте на мою пошту.
12.03
Тема: Бактерії
Переглянути відео.
с.126-127 прочитат і в зошиті до цієї теми виконати завдання.
18.03
Тема: Віруси
Подивитись мультфільм
У підручнику с.127-128 опрацювати тему:"Віруси" та виконати завдання до даної теми в друкованому зошиті.
Виконані завдання приселайте за адресою :denecenko4395@gmail.com
19 .03
Тема: Охорона рослинного і тваринного світу. Державні заповідники.
Перегляньте відео.
В друкованому зошиті по даній темі виконайте завдання.
Завдання присилайте на адресу::denecenko4395@gmail.com
З 23.03 по 27.03- канікули!!! До зустрічі 30.03!!!
РАДА ВСІХ ВІТАТИ! ПОЧИНАЄМО НАВЧАННЯ!
01.04
Тема уроку: Заповідники. Ботанічні сади.
Прочитай розповідь.
— Держава піклується про охорону природи, на цю справу виділяються величезні кошти. З метою охорони і збереження зникаючих видів тварин і рослин була створена Червона книга України. Назва книги — «Червона», бо вона подібна до червоного сигналу світлофора, має пробуджувати в людей тривогу за долю природи: «Зупинися, людино! Подумай! Будь обережною!». Крім Червоної книги, створено заповідники — великі ділянки лісів, полів, луків, степів, озер, на яких забороняється будь-яка діяльність людини, що завдає шкоди природі. Тут не можна вирубувати дерев, орати землю, осушувати водойми, полювати на тварин. У заповідниках тварини живуть на волі у природних умовах, самі влаштовують свої житла, виводять дитинчат. Метою створення заповідників є збереження в природному стані типових або унікальних для даної місцевості природних комплексів, вивчення природного ходу процесів і явищ, що в них відбуваються. У заповідниках проводиться велика наукова робота.
Подивіться відео
Опрацюйте у підручнику с.134-138, розгляньте уважно малюнки .
Обговорення прочитаного ( дайте відповіді на запитання).
- Що таке заповідники?
- У якому році був заснований перший заповідник в Україні, його назва?
- Скільки видів рослин росте у степу цього заповідника? Назвіть деякі з них.
- Скільки видів рослин і тварин знаходиться в цьому заповіднику?
- Кого було вперше завезено із степів Монголії?
- Скільки нині діють державних заповідників в Україні?
- Яка мета і завдання ботанічних садів?
- Чим ще займаються учені в ботанічних садах?
- - Назвіть, які ботанічні сади знаходяться в Україні.
Виконайте завдання в друкованому зошиті до даної теми.
Фото виконаних завдань відправляйте на мою електронну пошту:denecenko4395@gmail.com
02.04
Тема уроку: Червона книга України.
Червона книга України — офіційний державний документ, який містить перелік рідкісних, вразливих і зникаючих видів тваринного і рослинного світу у межах України, а також узагальнені відомості про сучасний стан цих видів і заходи щодо їх збереження. Занесені до Червоної книги України види підлягають охороні на всій території України, у межах її континентального шельфу та виключної морської економічної зони.
Перегляньте відео.
Опрацюйте,будь ласка, у підручнику природознавства с.131-134 та виконайте в друкованому зошиті завдання до даної теми.
Виконане завдання відправляйте на мою адресу:denecenko4395@gmail.com
НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2021