Вітання [40] | День міста [12] |
Корисне [159] | Літній мовний табір [14] |
Методична робота [25] | Медицина [36] |
Наука [43] | Оголошення [76] |
Освіта [260] | Патріотичне виховання [117] |
Педагогіка [12] | Події в світі [9] |
Події в Україні [122] | Події Обухівщини [241] |
Подорожі [44] | Поезія, література [69] |
Політичне життя [1] | Психологія [24] |
Свята [104] | Технології [20] |
Цікаве [83] | Цивільна оборона [2] |
Шкільне життя [326] | Школа безпеки [85] |
Спортивне життя [21] | Реформа в освіті [4] |
Публічна інформація [8] | Літній мовний табір [20] |
До 100-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського. [1] | Шкільне телебачення [69] |
Добра справа [2] Добра справа |
Управління освіти м.Обухова
РОСІЙСЬКА МОВА 9 клас
9 – Б (06.11.2020)
Имя числительное. Порядковые числительные.
Просмотите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=dtcoAZDdUo4
Имя числительное – ..
Самостоятельная часть речи;
Обозначает число или порядок при счете;
Вопросы: сколько? который?
Примеры: пять, пятеро, пятый, триста двадцать шестой.
Спишите слова, подчеркните числительные.
Триста сорок пять, пятерня, пятак, трёхэтажный, трижды, удвоить, второй, двести тридцать шесть, одиннадцать.
Склонение и употребление числительных.
Просмотрите видео.
https://www.youtube.com/watch?v=o8psP0IhRbM
Просклоняйте числительное 237
Выполните упражнение 107 В устно.
9 – Б (06.11.2020)
Склонение и употребление порядковых числительных.
Что такое числительное?
Приведите примеры числительного.
Просмотрите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=nKMvBFegE8A
Рассмотрите таблицу «Склонение порядковых числительных (учебник, с. 46).
Прочитайте текст из упражнения 115 на с. 46 (учебник).
Выпишите из текста количественные, а затем порядковые числительные.
Выполните упражнение 118 на с. 47 (учебник)
9-Б (09.11.2020)
Языковая тема «Мой мир». Языковая подтема «Жизнеописание». Автобиография. Особенности жанра.
Повторение.
Что такое числительное?
Как склоняются качественные числительные?
Как склоняются порядковые числительные?
Автобиография – документ, излагающий события жизни от первого лица в хронологическом порядке. Автобиография необходима при поступлении в учебное заведение; при трудоустройстве, преимущественно, в государственные учреждения и др.
Пишется автобиография в произвольной форме на чистом листе бумаги формата А4. Желательно, чтобы объем информации составлял не более одного листа.
Всю последовательность изложения можно представить в виде следующих основных блоков:
Кроме того, мужчинам следует указывать период воинской службы и воинские звания. Женщины могут сообщить сведения о периодах нахождения в отпуске по беременности и родам, по уходу за детьми.
Если автор менял фамилию, то указывается предыдущая фамилия и дата ее изменения. В автобиографии указывается также работа на выборных должностях, награды и другие поощрения.
Просмотрите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=OA74oKaWjZg
Образец автобиографии школьника.
Автобиография
Я, Булахов Игорь Петрович, родился 13 октября 2003 года в г. Бабино Московской области. Проживаю по адресу: г. Бабино, ул. Цветочная, 18, кв.26.
Состав семьи:
Мать – Булахова Светлана Васильевна, врач-стоматолог в городской больнице №3, 1978 года рождения.
Отец – Булахов Петр Александрович, водитель в ООО «Строймаш», 1969 года рождения.
Брат – Булахов Максим Петрович, ученик 11 класса школы № 9 имени А. С. Макаренко, 1994 года рождения.
С 2006 по 2009 год посещал детский сад «Рябинка» № 4 в городе Бабино. В 2009 году пошел в первый класс общеобразовательной школы № 9 в городе Бабино, где учился по 2017 год. С 2017 года перешел в 9 класс школы № 12 города Чехов, где прохожу обучение по данный момент.
В 2017 году был отмечен грамотой за высокое достижение в изучении иностранных языков (английский и французский). В 2017 году занял первое место на городской олимпиаде по русскому языку. В 2018 году был награжден медалью за достижения в районном этапе соревнований по настольному теннису.
Увлекаюсь легкой атлетикой – посещаю секцию в детской спортивной юношеской школе города Чехов, принимаю активное участие в школьной
Подпись Дата
Задание.
Составьте автобиографию и запишите.
9-Б (09.11.2020)
Причастие. Склонение причастий по падежам. Правописание гласных в окончаниях причастий.
Прочитайте слова. Что их объединяет?
Смотрящий, летящий, мечтающий, увидевший, прибежавший.
Просмотрите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=s-2g4Yz__-8
Причастие - …
1.Самостоятельная часть речи;
2.Обозначет признак предмета по действию;
3. Отвечает на вопросы: какой? что делающий? что сделавший?
Работа с учебником.
Упр. 123, с. 49.
Склонение причастий по падежам. Правописание гласных в окончаниях причастий:
https://www.youtube.com/watch?v=hU1vi4iwB7w
Причастие + зависимое слово =Причастный оборот.
Просмотрите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=DOWlCWBTDro
Задание.
Спишите текст из упр. 124 на с. 49 (учебник), расставив знаки препинаний. Подчеркните причастия и причастные обороты.
Работа с учебником: уроки 13-14, читать теорию.
9-Б (15.01.2021)
Развитие речи. Языковая тема: «Человек: поступки, отношения».
Составление плана текста. Частица. Междометие.
Урок в Google Classroom по расписанию.
Прослушайте рассказ А.П. Чехова «Хамелеон»
https://www.youtube.com/watch?v=TSPMJw55QMk
Опишите главных героев.
Как вы думаете, почему рассказ называется «Хамелеон»?
Составьте план рассказа.
Перескажите текст по плану, который вы составили.
Частица.
Теория:
https://www.youtube.com/watch?v=NtXlaPefEy8
Правило (учебник, с. 97)
Практика:
Упр. 270, 271, с. 97-98 (учебник).
Междометие.
Теория:
https://www.youtube.com/watch?v=HiDqw8QaQnM
Рассмотрите таблицу (учебник, с. 101)
Практика:
Упр. 278 (устно), 283 (А) (письменно).
9-Б (15.01.2021)
Значение, употребление и написание некоторых частиц.
Урок в Google Classroom по расписанию.
Теория:
https://www.youtube.com/watch?v=Ye0_PnsbrEQ
https://www.youtube.com/watch?v=6PFcmHY5nr4
Практика:
Упр. 273, 276 (А) (учебник, с. 99)
18.01.2021
Значение, употребление, правописание междометий, образованных от существительных, и звукоподражательных слов.
Урок в Google Classroom по расписанию.
Повторение.
1. Что такое частица?
2. Что такое междометие?
3. Какие частицы мы пишем раздельно, а какие через дефис?
Перепишите, раскрывая скобки.
1) Поди(ка) ты сюда, присядь(ка) ты со мной. (А. Пушкин) 2) Степан не решился(таки) идти прямо в усадьбу. (М. Салтыков-Щедрин) 3) Нельзя(ли) пожалеть о ком(нибудь) другом. (А. Грибоедов) 4) Письмецо было вежливое, но все(таки) решительное и немногословное. (Ф. Достоевский) 5) Жил(бы) он славно, не знал(бы) заботы, кабы не стали глаза изменять. (Н. Некрасов) 6) Он(бы) тотчас ушел, если(б) не Лиза. (И. Тургенев) 7) Ведь были(ж) схватки боевые, да, говорят, еще какие! (М. Лермонтов)
Теория.
https://www.youtube.com/watch?v=M7VPv8vsuDU
Рассмотрите таблицу на с. 101
Практика.
Упр. 294 (устно).
Упр. 288 (письменно)
18.01.2021
Языковая тема «Человек: поступки, отношения».
Отзыв. Написание отзыва на прочитанное. Предложение.
Урок в Google Classroom по расписанию.
Теория.
Просмотрите видео:
https://www.youtube.com/watch?v=EbzFrUmugh0
Практика.
Прослушайте рассказ Л. Н. Толстого «После бала»
https://www.youtube.com/watch?v=F5VE3_HzAEE&t=1358s
1. Как вы думаете, почему произведение называется «После бала»?
2. Почему изменилось отношение главного героя к Вареньке?
3. Перескажите рассказ (устно).
4. Напишите отзыв на любимую книгу.
НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2021