Ви увійшли як Гість

Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

УКРАЇНСЬКА МОВА

29.05

Підсумок за рік.

Вправи виконати тут.

27.05

Вправи на закріплення: текст. Написання диктанту “Лісове свято”. Підсумок за рік.

 

26.05

Вправи на закріплення: службові слова. Написання диктанту “Хомка”.

Вправа 1.  Спишіть речення, які відповідають схемі:

| _ _ _ _.

1) Маленький зайчик вискочив на узлісся.

2) Ведмеді залягли в затишні барлоги.

3) Дивні звірі живуть у чарівному лісі.

4) Білявий хлопчик сидів під деревом.

-  Скільки речень ви виписали, прочитайте їх. Назвіть слова, які позначені короткою рискою на схемі. Як вони пишуться з іншими словами?

Вправа 2. Прочитайте речення. Спишіть, підкресліть у них слова, до яких не можна поставити питання.

1. Білочка любить горіхи та гриби. 2. Пташки співають голосно, і річечка блищить. 3. Зозулі кують, а солов’ї щебечуть.

2. Пригадайте, як називаються такі слова.

Вправа 3. 1. Спишіть, вставляючи замість крапок службові слова.

Повіває (звідки?) … яру; сів (де?) … кущем; прямуй(куди?) … стогу; зарився (куди?) … солому; усміхається (до кого?) … Місяця.

2. Прочитайте словосполучення.

Вправа 4.  Прочитайте і спишіть, вставляючи з довідки потрібні слова.

…. зламаної сосни намело величезну кучугуру снігу.

Вибіжить … галявину заєць. Але не підходить … сосни. Вийде … гущавини лисичка, та … кучугури не наблизиться. Бо … кучугурою, … барлозі, спить ведмідь.

Слова для довідки: біля, до, на, з, у, за.

2. Підкресліть слова, що зв’язані зі службовими словами.

 

 

22.05

Вправи на закріплення: дієслова. Дієслова близькі за значеннями. Написання диктанту “Бджілка”.

С 141-142 вправа 12.

20.05

Вправи на закріплення: прикметник. Прикметники протилежні за значенням. Написання диктанту “Берізка”.

С 139-140 вправа 12.

 

19.05

Розвиток зв’язного мовлення.  Мрію про канікули.

ПАМ’ЯТКА

1) Кожну частину тексту писати з абзацу.

2) Речення будувати невеликі.

3) Давати повні відповіді на запитання.

4) Послідовно викладати свої думки.

5) Стежити за мовою.

6) Уникати повторів слів.

7) Під час написання складних слів користуватися орфографічним словником.

 Структурний аналіз тексту

Складання плану.

1. Початок канікул.

2. Від’їзд на відпочинок.

3. Найяскравіші краплини канікул.

4. Мої сподівання.

 

15.05

Узагальнення і систематизація знань учнів з розділу  “Досліджую текст”.

Діагностична робота з української мови

Тема «Досліджую текст»

 

1. Текст – це …

 

     А) зв'язані за змістом речення, розміщені в логічній послідовності;

     Б) зв'язані за змістом речення, розміщені в будь - якій послідовності;

     В) не зв'язані за змістом речення, розміщені в будь - якій послідовності.

 

2. Текст, у якому про когось або про щось розповідається, називають …

                                                                                                                                

     А) текстом – описом;

     Б) текстом – міркуванням;

     В) текстом – розповіддю.

 

3. Прочитай текст. Добери і запиши заголовок

 

              Комаха сонечко має кілька назв. У країнах Західної Європи її кличуть  

     божою овечкою чи сонячним телятком.

              Сонечко знищує велику кількість шкідливих комах.

 

4. Перестав речення так, щоб утворився текст. Спиши.

 

    Вона давала людям воду.

    У лузі, під гіллястим дубом, багато років була криниця.

    Під дубом біля криниці відпочивали подорожні.

 

 

5. Прочитай. Спиши основну частину тексту, уставляючи пропущені букви.

 

               Наприкінці бер.зня в лис.ць з'явл.ється пот.мство.

               Лисен.та нар.джу.ться сл.пі й безп.мічні. Поки в.ни спл.ть, мати 

     вир.шає на пол.вання.

               Коли лисен.та підр.стуть, лис.ця почин.є нос.ти їм зд.бич.

 

6. Доповни опис котика.

 

            У котика ______________ очі, ___________ ніс і _________ зубки.

У нього ___________ вуса і ___________хвіст. Шерсть у тваринки ___________  кольору. 

 

 

13.05

Удосконалюю текст. Інтерв’ю за поданими запитаннями. Редагування тексту.

\

С 137-138 вправа 9. Правило.

12.05

Прикрашаю текст. Читання в особах. Інтерв’ю за поданими запитаннями. Написання тексту за поданим початком.

С 135-136 вправа 9.

8.05

Виявляю слова, які прикрашають текст. Доповнення тексту словами з довідки.  Написання тексту за світлиною і поданими запитаннями.

С. 133-134 вправи 10, 11.

6.05

Розрізняю текст-розповідь і текст -опис. Доповнення тексту-опису білки за поданими запитаннями. Оголошення.

С. 131-132 вправи 7,9. Правила.

5.05

Досліджую будову тексту.  Редагування тексту . Складання тексту за серією малюнків.

С. 129-130 вправи 4, 5. Правило.

28.04

Розвиток зв’язного мовлення. Розповідаю за кадрами мультфільму.

Скласти розповідь.

24.04

Добираю заголовок  тексту. Складання тексту за поданим заголовком і світлиною.

С127-128 вправа 9. Правило.

22.04

Розпізнаю текст. Написання тексту за малюнком.

С 125-126 Вправи 1, 10, Правило.

21.04

Узагальнення і систематизація знань учнів з розділу “Досліджую речення”.

 

17.04

 Складаю речення. Складання розповіді про весну. 

С 123-124 вправи 7.11.

15.04

Поширюю речення за питаннями. Складання речень.

С.122-123 вправи 4, 7.

14.04

Визначаю головні слова в реченні. Доповнення тексту. Написання розповіді за малюнком та поданими словами.

С 120-121 вправи 5,11.Правило.

10.04

Розвиток зв’язного мовлення. Малюю весняні квіти.

Скласти розповідь "Малюю весну".

 

8.04

Розрізняю окличні речення і неокличні речення. Складання речень за малюнками.

С. 118-119 вправи 3,7. Правило.

7.04

Досліджую спонукальні речення. Розділові знаки наприкінці спонукальних речень. Складання тексту для реклами.

С117-118 вправи 5,8. Правило.

 

3.04

Досліджую питальні речення. Редагування тексту. Складання речень за малюнками.

С. 115-116 вправи 4, 8. Правило.

1.04

Досліджую розповідні речення. Розділові знаки наприкінці розповідних речень. Складання речень за коміксами.

С. 114-115 вправи 3,9. Правило.

31.03

Розпізнаю речення. Складання речень із поданих слів.

С 112-113 вправи 2,8. Правило.