Розігрування діалогу за поданими запитаннями (інтерв"ю)
Урок проведено у додатку Google Meet
За підручником с. 49-50, Вправи 1-10
10 листопада 2020 року
Формування уявлення про виражальні засоби мови - епітети, порівняння.
Складання речень з виражальними засобами мови
Урок проведено у додатку Google Meet
За підручником с. 47-48, Вправи 1-8.
09 листопада 2020 року
Ознайомлення з близькими за значенням словами
Урок проведено у додатку Google Meet
за підручником с. 46-47, Вправи 1-8.
06 листопада 2020 року
Розпізнавання і добір протилежних за значення слів
1. Пограй у гру "Відгадай та поясни"
- Відгадай загадки:
1) Журавлиним я буваю,
А деколи й пісні співаю. (Ключ журавлиний, скрипковий ключ)
2) Він замок відімкнути може,
І закрутить легко гайку.
Чарівник вам допоможе
Відгадати цю загадку. (Гайковий ключ, ключ від дверей)
- Яке слово поєднує всі ці слова?
- Що можна сказати про це слово?
- Скільки значень воно має?
- Як називаються слова, які мають декілька значень?
2. Робота в зошиті
- Розгорни робочий зошит, пропусти вниз два робочі рядки. На наступному запиши:
6 листопада
Класна робота
Кк кк лк ключ
(Каліграфічно запиши з"єднання букв та слово двічі, але в одному рядку.)
3. Хвилинка-цікавинка
- Ти, мабуть, бачив у синьому небі рівний трикутник зграї журавлів., які повертаються з вирію додому? На відстані понад 2 км чути їхнє приємне курликання, яке мимоволі спонукає до весняного настрою.
Журавлі летять трикутником, або, як у народі кажуть, "ключем". Журавлиний ключ рухається злагоджено і чітко. Кожну зграю очолює вожак, задаючи ритм польоту. Решта птахів летять за ним у 2 ряди. Ті, хто летять позаду, точно повторюють рухи його крил. Завдяки такій дисципліні журавлі не налітають один на одного, чітко тримаючи дистанцію, і можуть пролетіти багато тисяч кілометрів.
4. Робота за підручником на с. 44
1) Вправа 1
- Уважно прочитай текст.
2) Вправа 2
- Знайди серед виділених у тексті Вправи 1 слів протилежні за значенням.
Сфотографуй сторінку зошита з виконаними завданнями і відправ на адресу Konoval.iryna@ukr.net
02 листопада 2020 року
Тема: Дослідження лексичного значення слова
1. Гра "Створюємо настрій"
- Доброго ранку, мій любий другокласнику! Ми знову зустрілися після тривалих канікул. І хоч ти зараз не за шкільною партою, але спробуй відчути себе часточкою колективу. І дай відповіді на запитання:
- Я прийшов на урок навіщо?... (Учитися)
- Потрібно бути яким?... (Спокійним)
- Зі мною хто?... (Мої друзі)
- Вони мене ... (поважають)
- Мені це ... (приємно)
- Я готовий до чого?... (До успішної роботи)
2. Відгадай загадку:
Без рук,без ніг,
На животі ходить. (Корабель)
3. - До якого виду транспорту належить корабель?
- Чи хотів би ти здійснити подорож на кораблі?
- Наша подорож до пізнання таємниць рідної мови триває. І допоможуть нам у ній наші давні знайомі Ґаджик, Родзинка та Читалочка.
- Отож, ми вирушаємо у подорож. І почнемо ми її із відгадування загадок:
1) Як рушає мандрувати,
Треба з ліжечок вставати,
Як іде за обрій спати, -
Час малятам спочивати. (Сонце)
2) Серед літа біля липки
Виграють сопілки, скрипки.
Це не скрипки, не сопілки,
То медок збирають ... (бджілки)
3) Хтось відкрив на небі душ,
Повно на землі калюж,
І на нас водиця ллється,
Як це явище зоветься? (Дощ)
4) Рукавом махнув -
Дерева нагнув. (Вітер)
5) До дітей на кожне свято
Просить в гості завітати,
Бо солодкий і смачний,
Здогадався, хто такий? (Торт)
- А тепер прочитай по порядку виділені літери у словах-відгадках і дізнаєшся, над чим ми будемо сьогодні працювати.
4. Каліграфічна хвилинка
- Розгорни свій робочий зошит і запиши в ньому:
2 листопада
Класна робота
- На наступному рядку запиши каліграфічно двічі:
С С сл сло слово
5. Робота з підручником на с. 39
1) Виконай вправу 1.
Побудуй ланцюжок і запиши слова в певному порядку:
(Вітер, вітрило, вітрильник)
2) Виконай вправу 3.
Розглянь малюнок і прочитай пояснення слів - деталей вітрильника.
Побудуй звукову модель слова щогла: - - о - - о
3) Виконай вправу 3.
Склади і запиши речення із двома словами, поданими на малюнку.
Фізкультхвилинка
6. Продовження роботи за підручником на с. 40
1) Виконай вправу 4.
- Прочитай інформацію, яку знайшла Родзинка в інтернеті про незвичайні вітрильники.
2) Виконай вправу 5.
Прочитай запитання і дай на них усну відповідь.
3) Виконай вправу 6.
Напиши 2-3 речення про свої враження від прочитаної інформації.
4) Виконай вправу 7.
Читалочка пропонує тобі переглянути кадри з мультфільму про подорож мишенят.
Розкажи, що відбувається на кожному кадрі.
5) Виконай вправу 8.
Поясни значення слова дружити. За потреби скористайся тлумачним словником.
6) Виконай вправу 9.
Склади і запиши речення про мишенят за одним із кадрів мультфільму.
Дякую за роботу! Ти молодець!
Сфотографуй сторінку зошита з виконаними завданнями та відправ на адресу Konoval.iryna@ukr.net