Ви увійшли як Гість
Вітаю Вас Гість!
Вівторок, 24.11.2020, 20:45
Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

Меню сайту


Наші учителі
 
Методичний портал
Шевченко А.В.

Літній мовний табір

Правова допомога
Інформери

Погода в Обухове на неделю
HotLog
Онлайн всього: 3
Гостей: 3
Користувачів: 0

Форма входу




Пошук по сайту


1

Наша адреса

вул. Київська, 18
м. Обухів,
Київська обл.
08700 Україна,
тел. (04572) 5-18-54, 5-19-81
Знайти нас на мапі

Календар

«  Листопад 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30

Корисні лінки

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти Київської ОДА

Академія неперервної освіти

Освітній портал 'Педпреса'

Український центр оцінювання якості освіти України

Лепетун. Для тих, хто хоче вдосконалювати українську мову

Правовий портал для освітян

Управління освіти Обухова

Управління освіти м.Обухова



Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Обухівський медколедж
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ cт.
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ ст.
Офіційний сайт Обухова
Офіційний сайт Обухова
Обухівська РДА
Обухівська РДА
Офіційний сайт Українки
Офіційний сайт Українки
Дитячий садочок
Дитячий садочок "Зірочка”
ДНЗ
Дитячий садок «Рушничок»
Парк
Парк "Київська Русь”
Освіта в Україні і за кордоном
Освіта в Україні і за кордоном
Філологічний експрес
Філологічний експрес
Освітній портал
Освітній портал
Євро освіта
ЄвроОсвіта
ДНЗ
Дитячий садок «Веселка»
Київський РЦОЯО
Київський РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Методичний портал учителів-словесників Обухова



ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ 9КЛАС

Зареєструйтесь в гугл-класі. Коди доступу 9-А клас:  zc44uoe

                                                                     9-Б клас: g2cziqk

19.05. Узагальнення до курсу «Основні ідеї, здобутки, виклики «довгого» ХІХ століття».

Виконати тести (розміщено в гугл-класі).

 

05.05. §27, 28. Розвиток культури (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)

1. §27. Заповнити таблицю «Наукові досягнення ХІХ – початку ХХ ст.»

Галузь науки

Прізвище вченого

Наукове відкриття

 

 

 

2. §28. Заповнити таблицю «Розвиток літератури і мистецтва в ХІХ – на початку ХХ ст.»

Течії, стилі, мистецькі методи

Період панування

Особливості

Представники

Найвідоміші твори

 

 

 

 

 

 

21 квітня

Міжнародні відносини (друга половина ХІХ ст. – початок ХХ ст.»)

І. Завершення формування світових колоніальних імперій.

а.) Повторити: - §23 – 25; - поняття: колонії, метрополії, колоніальна політика (характеристика).

б.) Творче завдання (письмово, на вибір): ви отримали лист від друга-китайця, друга з Індії (характеристика життя в колоніях, опис подій та ін.) – здати до кінця пари.

в.) Запитання для обговорення:

1. Завдяки чому стали можливими територіальний поділ світу та утворення колоніальних імперій?

2. Яка небезпека одразу ж виникла з поділом світу?

3. Чи можливо було уникнути цих явищ за тих історичних умов?

4. Які наслідки мало колоніальне панування для залежних країн: позитивні чи негативні?

5. Як можна оцінити наслідки колоніального панування для самих метрополій?

ІІ. Зовнішньополітичні орієнтири провідних держав світу в останній третині ХІХ ст.

а) §26 – вивчити.

б) Підготувати матеріали:

1. Зовнішньополітичний курс Великої Британії;

2. Зовнішньополітичний курс Франції;

3. Зовнішньополітичний курс Німеччини;

4. Зовнішньополітичний курс США;

5. Зовнішньополітичний курс Росії;

6. Зовнішньополітичний курс Італії. -

Визначити основні зовнішньополітичні пріоритети країн (скласти таблицю) – здати до 24.04.2020.

ІІІ. Створення військово-політичних блоків.

 Робота з документами:

1. З проекту воєнної конвенції від 5 серпня 1892р.:

- Проти кого спрямовувалася воєнна конвенція?

- Що вона вам більше нагадує – угоду чи план конкретних дій? Свою думку обґрунтуйте.

2. Із Союзного договору між Німеччиною, Австро-Угорщиною та Італією, укладеного у Відні 20 травня 1882 р.:

- Якими були умови союзного договору?

Чи справді він мав «охоронну та оборонну природу», як про це сказано в документі?

- Проти кого об’єдналися Німеччина, Австро-Угорщина та Італія?

- Чи розв’язали конфліктні питання утворення військово-політичних блоків?

- До яких наслідків це могло привести?

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

07.04.2020. 

§25. Спроби модернізації Османської імперії.

 

Основні поняття:

Пробудження Азії – це хвиля визвольного руху різних народів Азії на початку ХХ ст.

Танзімат – назва модернізаційних реформ в Османському султанаті протягом 1839-1876 рр..

Молодотурки – політичний рух в Османській імперії, що ставив на меті здійснити ліберальні реформи і створити конституційний державний устрій.

Виконати завдання ст.139-140 в зошитах тестового контролю фото 1, 2 (здати 07.04.2020 до закінчення пари).

 

Практична робота

Індія, Китай, Африка в другій половині ХІХ ст. – на початку ХХ ст.

(ознайомитися з презентацією і дати відповіді на запитання (усно))

  1. Якими були результати англійського панування в Індії?
  2. Чи можна стверджувати, що англійське панування сприяло розвитку Індії?
  3. Чому Китай не був колонізований однією державою, як це сталося з Індією?
  4. Що полегшувало, а що стримувало колонізацію Африки європейцями? 
  5. https://drive.google.com/file/d/1bpX80XrCedF0zA28ZQhtXcuxr9nGj2Lu/view?usp=sharing
  6. https://drive.google.com/file/d/1w9LK3DKr-owGylciUL_RvND6el8H9-tW/view?usp=sharing
  7. https://drive.google.com/open?id=1v-UUctwxLIRtblOD_aqSlMEEIutiqoY6

НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2020