• Не показувати своє нетерпіння під час розмови з дитиною. Не переривати його, не виправляти його вислову. І переконати всіх членів сім'ї наслідувати ваш приклад.

• Говорити з дитиною поволі, але не до такого ступеня, щоб це виглядало неприродно. Розмовляйте розслаблено.

• Не поспішаєте відповідати на його питання. Робіть паузи для осмислення питання. Тоді ви не тільки уповільните вашу розмову, але і природним чином уповільните мову дитини. Дитина при повільній розмові поводитиметься спокійніше і менше заїкатиметься.

• Розмовляйте постійно з дитиною. Говоріть йому, що ви робите. Читайте йому книги. Виберіть для цього спеціальний час в своєму денному розпорядку.

• Підтримуйте з дитиною під час розмови візуальний контакт. Використовуйте активно міміку і жестикуляцію, щоб показати дитині свій інтерес до того, що він говорить. Але, не переривайте його.

• Ніколи не критикуйте його мову. Якщо дитина ще не розуміє, що він заїкається, то ви своєю критикою зробите набагато гірше. Не тренуйте з ним вислову окремих слів або звуків, якщо це не є частиною програми лікування.

• Постарайтеся заручитися підтримкою для своєї дитини в школі. Дуже важливо, щоб дитина в школі відчувала себе не гірше, ніж удома. У цьому вам повинні допомогти вчителі, які поможуть дитині відчувати упевненість на заняттях.

• Попросіть вчителя, поки дитина ще не освоїлася в класі, ставити йому питання, що вимагають короткої відповіді. І поступово ускладнюючи питання допомогти дитині плавно знайти упевненість і в складніших відповідях.

• Не треба виключати дитини із загальнокласного досвіду. Тільки починати обговорення потрібно з дитини, що заїкається, інакше від тривалого очікування його заїкання тільки збільшиться.

• Не треба квапити дітей з відповідями. Треба дати їм зрозуміти, що вчитель чекає відповіді не на швидкість, а на обдуманість. І це повинно стосуватися всіх дітей, а не тільки що заїкається. Не виділяйте його із загального середовища.

• Дитині, що заїкається досить складно читати вголос. А ось робити це в унісон з іншою дитиною набагато простіше. Було б непогано вчителям знати це.

• Найнебезпечніше для дитини, що заїкається, в класі, коли його дратують за цю недугу. Вчителеві потрібно бути дуже уважним, щоб не допустити насмішок з боку інших дітей. Якщо вчитель попросить дітей (з кожним наодинці) не дратувати дитину, що заїкається, то багато шансів, що діти постараються прислухатися до прохання. (Тільки нагадую, з кожним наодинці, а не зі всім класом відразу).

• Багато дітей не люблять, коли до них відносяться по особливому. Тим, що заїкаються тим більше. Тому вимоги до нього повинні бути такими ж, як і до останніх. За винятком питань, які ми вказані   вище. Але ніяких «спеціальних режимів».

• Такі діти зазвичай добре співають і читають вірші. Добре б вчителеві акцентувати на цих достоїнствах увагу інших дітей. Але, знову-таки, не в лоб. А тонко. Деякі діти непогано справляються з акторством. Це ще одна можливість дати цим дітям відчувати себе в шкільному колективі спокійно і упевнено.

По матеріалам: zaikanie.net.ua