19 квітня 2017 року територію школи заполонили патріотичні рої, які складалися з учнів 5-10-х класів.
Цього дня вельмишановне журі мало виявити найкращий рій, який представлятиме навчальний заклад на міському етапі. Зазадалегідь всі учасники отримали завдання, яке вони мали виконати.
Всього було задіяно 11 роїв. А саме:
- 5-А, «Молода гвардія»
- 5-Б, «Козачата»
- 6-А, «Юні козаки»
- 6-Б, «Патріоти»
- 7-А, «Козаки і козачата»
- 7-Б, «Славні козачата»
- 8-А, «Козацький курінь імені Тараса Бульби»
- 8-Б, «Маруся»
- 9-А, «Незламні»
- 9-Б, «Сотники»
- 10, «Громовержець»
У змаганнях було проведено 7 конкурсів. А саме:
- Впоряд (відповідальний Карабет М.В..)
- Проходження з ладовою піснею (Карабет М.В.)
- Перетягування линви (Коломієць О.П.)
- Відун (Наговіцина Ю.В.)
- Рятівник (Спіленко О.К.)
- Пластун (Костюченко С.П.)
- Добре діло (Щербань О.М.)
Запитання з історії козацтва на конкурс «Відун»
-
Походження слова «козак».
-
Які заняття були поширеними серед козацтва окрім військової справи?
-
Як називаються житлові приміщення козаків?
-
Як називалися козацькі човни?
-
Перерахуйте одяг запорізьких козаків?
-
Проти якої держави боровся Богдан Хмельницький у 1648-1654 рр.? Чому?
-
Яка офіційна назва держави, утвореної Богданом Хмельницьким у середині ХVІІ ст.?
-
Назвіть імена козаків, які були соратниками Б.Хмельницького в роки Національтно-визвольної війни.
-
Які посади відносилися до генеральної старшини?
-
Яка козацька зброя вам відома.
-
Що таке універсали?
-
На купюрі якого номіналу зображений Богдан Хмельницький?
-
Де була побудована перша січ на Великому Лузі?
-
Хто ставав відуном і як?
-
Перша битва усусів відбулась.
-
Назвіть останнього гетьмана України.
-
Яке обов’язкове козацьке правило й де воно записано?
-
Який козацький ватажок захопив Кафу?
-
Хто очолив антипольське повстання на Правобережжі на початку ХУІІІ ст..
-
Єдина битва, яку програв Б. Хмельницький.
-
Сотник Уманського полку, що перейшов до повстанців.
-
Як називалась гетьманська гвардія?
-
Назвати козацькі літописи.
-
Хто був главою уряду під час правління гетьмана П. Скоропадського?
-
Які українські організації стали основою для формування УСС?
-
Назвіть найвідоміших військовиків УСС.
-
Перша окрема українська частина в складі російської армії?
-
Роль військового клубу імені П. Полуботка.
-
Дати характеристику про І та ІІ Повстанські дивізії.
-
Чому І. Мазепа перейшов на сторону Швеції?
 Результати конкурсу "Добре діло"
|
Назва конкурсу
|
Творчий звіт
«Добре діло»
Оформлення
|
Творчий звіт «Добре діло» , Ідея
|
Номінації
|
|
Команда
|
|
5-А, «Молода гвардія»
|
10
|
10
|
«Найактивніший рій»
|
|
5-Б, «Козачата»
|
11
|
10
|
«Найвідповідальніший рій»
|
|
6-А, «Юні козаки»
|
7
|
9
|
«Найкмітливіший рій»
|
|
6-Б, «Патріоти»
|
7
|
10
|
«Найерудованіший рій»
|
|
7-А, «Козаки і козачата»
|
7
|
9
|
«Найшвидший рій»
|
|
7-Б, «Славні козачата»
|
7
|
10
|
«Найсильніший рій»
|
|
8-А, «Козацький курінь імені Тараса Бульби»
|
Не здали
|
Не здали
|
«Найкраще оздоблення рою»
|
|
8-Б, «Маруся»
|
7
|
9
|
«Найорганізованіший рій»
|
|
9-А, «Незламні»
|
7
|
7
|
«Найспівучіший рій»
|
|
9-Б, «Сотники»
|
10
|
12
|
«Найвправніший рій»
|
|
10, «Громовержець»
|
7
|
8
|
І місце
|
Після закінчення конкурсної програми журі представила переможцівя та Дипломантів.
- 5-А, «Молода гвардія» -«Найактивніший рій»
- 5-Б, «Козачата»- «Найвідповідальніший рій»
- 6-А, «Юні козаки»- «Найкмітливіший рій»
- 6-Б, «Патріоти» - «Найерудованіший рій»
- 7-А, «Козаки і козачата»- «Найшвидший рій»
- 7-Б, «Славні козачата» - «Найсильніший рій»
- 8-А, «Козацький курінь імені Тараса Бульби»- «Найкраще оздоблення рою»
- 8-Б, «Маруся»- «Найорганізованіший рій»
- 9-А, «Незламні»- «Найспівучіший рій»
- 9-Б, «Сотники»- «Найвправніший рій»
- 10 клас, «Громовержець» - переможці, І місце
Основні завдання гри «Джура»:
- виховання дітей та молоді у дусі відданості Батьківщині та українському народу через відродження національних і загальнолюдських духовних та моральних цінностей;
- набуття учнями знань, умінь і навичок, необхідних захиснику Вітчизни;
- формування у молоді високих морально-психологічних якостей: доброчинності, мужності, сміливості, рішучості, відваги, стійкості, наполегливості, дисциплінованості та ініціативності на основі відновлених народних традицій;
- оволодіння учнями основами народної культурної спадщини (пісні, думи, розпис та опорядження житла і сакральних споруд, звичаї, традиції, ритуали і свята);
- впровадження військово-прикладних видів спорту, єдиноборств, верхової їзди на конях, бойових танців, видів спортивної боротьби, народних ігор та забав з метою гартування духу й тіла;
- вивчення народного способу господарювання на землі;
- оволодіння навичками приготування страв народної кухні;
- пропагування та популяризація здорового способу життя;
- зміцнення міжрегіональних зв’язків та дружби дітей та юнацтва;
- організація змістовного дозвілля;
- формування та закріплення основ самоврядування в учнівських колективах.
Автори: Шевченко А.В.(фото, відео), Шевченко А.П. (текст)
Більше фото можна переглянути у Фотоальбомі |
