Вітання [46] | День міста [12] |
Корисне [160] | Літній мовний табір [14] |
Методична робота [40] | Медицина [36] |
Наука [43] | Оголошення [105] |
Освіта [311] | Патріотичне виховання [146] |
Педагогіка [12] | Події в світі [9] |
Події в Україні [122] | Події Обухівщини [243] |
Подорожі [48] | Поезія, література [83] |
Політичне життя [1] | Психологія [32] |
Свята [134] | Технології [22] |
Цікаве [85] | Цивільна оборона [2] |
Шкільне життя [356] | Школа безпеки [137] |
Спортивне життя [27] | Реформа в освіті [4] |
Публічна інформація [56] | Літній мовний табір [20] |
До 100-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського. [1] | Шкільне телебачення [87] |
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА [2] | ДОБРА СПРАВА [5] |
Готуємось до нового навчального року [1] |
Управління освіти м.Обухова
21:28 Заходи, що сприяють адаптації дітей до середньої школи. | |
Перехід з молодшої школи в середню – цікавий і складний період з життя школяра. Те, що принесе дитині цей період, радість або засмучення, багато в чому залежатиме від вчителів середньої школи, в першу чергу, від класного керівника. Нескладні рекомендації по сприянню учням в період їх адаптації до середньої школи можуть стати в нагоді кожному вчителеві. Заходи, що полегшують знайомство дітей один з одним і вчителів з дітьми. 1. Діти не знають імен вчителів - впродовж першої чверті, приходячи на урок, вчитель може надягати візитку, на якій великими літерами написано його ім'я і по батькові. 2. Діти не знають по іменах нових учнів - на першому тижні класному керівникові варто познайомити клас з новачками в неформальній обстановці. Можна організувати яку-небудь спільну діяльність. 3. Класному керівникові слід зустрітися з «новенькими» до першого вересня. 4. Щоб знайомство відбулося швидше (якщо класи формувалися наново), а вчителі швидше запам'ятали імена дітей, можна зробити візитки з іменами для всіх учнів. Заходи, що сприяюють організації роботи в класі 1. Вчителям, які приймають п'ятий клас після випускного, слід провести підготовчу роботу («перемкнутися», тобто настроїтися на вікові особливості п'ятикласників, пригадати методи роботи з ними або навчитися їм). 2. Всім вчителям, що працюють з класом, слід прийти на перші батьківські збори, щоб ознайомити батьків з програмою і вимогами по предмету. 3. Рекомендується протягом першого місяця навчання перевіряти готовність дитини до уроку: наявність навчальних посібників, зошитів і тому подібне. Це допоможе виробити у дітей навики підготовки до уроків. 4. Вчителям-наочникам слід погоджувати свою роботу, рівномірно розподіляючи учбове навантаження по різних предметах; в першу чергу це відноситься до домашніх завдань. Заходи, що сприять зниженню тривожності у дітей 1. Протягом першого тижня навчального року можна провести екскурсію по школі, показати дітям розташування нових для них кабінетів і інших приміщень. 2. Класному керівникові слід скласти список правил для чергових і ознайомити з ним всіх учнів. 3. Категорично забороняється затримувати дітей після дзвінка на перерву. 4. Необхідно погоджувати вимоги різних вчителів і по можливості виробити єдині вимоги, наприклад: а) обов'язкові дисциплінарні вимоги (правила): 5. Можна провести з дітьми бесіду про користь щоденника, про вимоги до ведення щоденника. 6. Бажано забезпечити кожну дитину інформацією про телефони і дні народження однокласників, імена і по батькові їх батьків. 7. Можна підготувати і провести в перші дні навчального року спеціальні заходи (тренінг групової згуртованості, тематичний класний годинник і ін., що знімають основні проблеми спілкування дітей усередині класу). 8. Бажана участь всіх педагогів в налагодженні відносин між старшокласниками і «малюками». По матеріалам: zanimatika.ru | |
|
Всього коментарів: 0 | |
НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2024