Ви увійшли як Гість
Вітаю Вас Гість!
П`ятниця, 29.03.2024, 01:26
Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

Меню сайту


Наші учителі
 
Методичний портал
Шевченко А.В.

Літній мовний табір

Правова допомога
Інформери

Погода в Обухове на неделю
HotLog
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Форма входу




Пошук по сайту


1

Наша адреса

вул. Київська, 18
м. Обухів,
Київська обл.
08700 Україна,
тел. 
+380997086790
+30960214469
Знайти нас на мапі

Календар

«  Жовтень 2011  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31

Корисні лінки

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти Київської ОДА

Академія неперервної освіти

Освітній портал 'Педпреса'

Український центр оцінювання якості освіти України

Лепетун. Для тих, хто хоче вдосконалювати українську мову

Правовий портал для освітян

Управління освіти Обухова

Управління освіти м.Обухова



Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Обухівський медколедж
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ cт.
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ ст.
Офіційний сайт Обухова
Офіційний сайт Обухова
Обухівська РДА
Обухівська РДА
Офіційний сайт Українки
Офіційний сайт Українки
Дитячий садочок
Дитячий садочок "Зірочка”
ДНЗ
Дитячий садок «Рушничок»
Парк
Парк "Київська Русь”
Освіта в Україні і за кордоном
Освіта в Україні і за кордоном
Філологічний експрес
Філологічний експрес
Освітній портал
Освітній портал
Євро освіта
ЄвроОсвіта
ДНЗ
Дитячий садок «Веселка»
Київський РЦОЯО
Київський РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Методичний портал учителів-словесників Обухова



Головна » 2011 » Жовтень » 25 » Заходи, що сприяють адаптації дітей до середньої школи.
21:28
Заходи, що сприяють адаптації дітей до середньої школи.


Перший раз – в п'ятий клас

Перехід з молодшої школи в середню – цікавий і складний період з життя школяра. Те, що принесе дитині цей період, радість або засмучення, багато в чому залежатиме від вчителів середньої школи, в першу чергу, від класного керівника.

Нескладні рекомендації по сприянню учням в період їх адаптації до середньої школи можуть стати в нагоді кожному вчителеві.

Заходи, що полегшують знайомство дітей один з одним і вчителів з дітьми.

1. Діти не знають імен вчителів - впродовж першої чверті, приходячи на урок, вчитель може надягати візитку, на якій великими літерами написано його ім'я і по батькові.

2. Діти не знають по іменах нових учнів - на першому тижні класному керівникові варто познайомити клас з новачками в неформальній обстановці. Можна організувати яку-небудь спільну діяльність.

3. Класному керівникові слід зустрітися з «новенькими» до першого вересня.

4. Щоб знайомство відбулося швидше (якщо класи формувалися наново), а вчителі швидше запам'ятали імена дітей, можна зробити візитки з іменами для всіх учнів.


Заходи, що сприяюють організації роботи в класі

1. Вчителям, які приймають п'ятий клас після випускного, слід провести підготовчу роботу («перемкнутися», тобто настроїтися на вікові особливості п'ятикласників, пригадати методи роботи з ними або навчитися їм).

2. Всім вчителям, що працюють з класом, слід прийти на перші батьківські збори, щоб ознайомити батьків з програмою і вимогами по предмету.

3. Рекомендується протягом першого місяця навчання перевіряти готовність дитини до уроку: наявність навчальних посібників, зошитів і тому подібне. Це допоможе виробити у дітей навики підготовки до уроків.

4. Вчителям-наочникам слід погоджувати свою роботу, рівномірно розподіляючи учбове навантаження по різних предметах; в першу чергу це відноситься до домашніх завдань.

Заходи, що сприять зниженню тривожності у дітей

1. Протягом першого тижня навчального року можна провести екскурсію по школі, показати дітям розташування нових для них кабінетів і інших приміщень.

2. Класному керівникові слід скласти список правил для чергових і ознайомити з ним всіх учнів.

3. Категорично забороняється затримувати дітей після дзвінка на перерву.

4. Необхідно погоджувати вимоги різних вчителів і по можливості виробити єдині вимоги, наприклад:

а) обов'язкові дисциплінарні вимоги (правила):
  • вітатися стоячи;
  • не перебивати ні вчителя, ні учня;
  • піднята рука ? сигнал про питання або відповідь;
  • постаратися виключити запізнення і т.п.;
б) організація учбового процесу:
  • наявність необхідних навчальних посібників;
  • дотримання правил оформлення зошитів (наявність полів, запис дати, написи «Класна робота» і «Домашня робота» і тому подібне);
в) відносини між дітьми, між вчителем і дитиною:
  • проявляти пошану один до одного;
  • прагнути почути і зрозуміти один одного;
  • надавати посильну допомогу один одному;
  • допомагати хворим учням і тому подібне

5. Можна провести з дітьми бесіду про користь щоденника, про вимоги до ведення щоденника.

6. Бажано забезпечити кожну дитину інформацією про телефони і дні народження однокласників, імена і по батькові їх батьків.

7. Можна підготувати і провести в перші дні навчального року спеціальні заходи (тренінг групової згуртованості, тематичний класний годинник і ін., що знімають основні проблеми спілкування дітей усередині класу).

8. Бажана участь всіх педагогів в налагодженні відносин між старшокласниками і «малюками».

По матеріалам: zanimatika.ru
Категорія: Психологія | Переглядів: 1234 | Додав: admin_a | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar
Хостинг від uCoz

НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2024