Ви увійшли як Гість
Вітаю Вас Гість!
Четвер, 21.01.2021, 17:47
Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

Меню сайту


Наші учителі
 
Методичний портал
Шевченко А.В.

Літній мовний табір

Правова допомога
Інформери

Погода в Обухове на неделю
HotLog
Онлайн всього: 2
Гостей: 1
Користувачів: 1

Форма входу




Пошук по сайту


1

Наша адреса

вул. Київська, 18
м. Обухів,
Київська обл.
08700 Україна,
тел. (04572) 5-18-54, 5-19-81
Знайти нас на мапі

Календар

«  Січень 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Корисні лінки

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти Київської ОДА

Академія неперервної освіти

Освітній портал 'Педпреса'

Український центр оцінювання якості освіти України

Лепетун. Для тих, хто хоче вдосконалювати українську мову

Правовий портал для освітян

Управління освіти Обухова

Управління освіти м.Обухова



Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Обухівський медколедж
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ cт.
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ ст.
Офіційний сайт Обухова
Офіційний сайт Обухова
Обухівська РДА
Обухівська РДА
Офіційний сайт Українки
Офіційний сайт Українки
Дитячий садочок
Дитячий садочок "Зірочка”
ДНЗ
Дитячий садок «Рушничок»
Парк
Парк "Київська Русь”
Освіта в Україні і за кордоном
Освіта в Україні і за кордоном
Філологічний експрес
Філологічний експрес
Освітній портал
Освітній портал
Євро освіта
ЄвроОсвіта
ДНЗ
Дитячий садок «Веселка»
Київський РЦОЯО
Київський РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Методичний портал учителів-словесників Обухова



ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ, 2 - А  клас

ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ 

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ, 2 - А  клас

19 січня 2021 року

Життя і творчість Анатолія Качана

"Хвилювалось море","Розмова з пароплавом"

Переглянь відео:

Урок проведено у додатку Google Meet.

За підручником с. 77-78.

 

18 січня 2021 року

Життя і творчість Ліни Костенко

"Пряля", "Польові дзвіночки". Прислів"я

Переглянь відео:

Урок проведено у додатку Googl Meet.

За підручником с. 75-76,

 

15 січня 2021 року

Життя і творчість Тамари Коломієць.

"Хиталочка-гойдалочка", "Біле поле полотняне..."

Переглянь презентацію:

Переглянь відео:

Урок проведено у додатку Google Meet.

За підручником с.73-74.

 

12 січня 2021 року

Вступ до теми. Т. Коломієць "Вірші"

Платон Воронько "На кораблику", Вірш-небилиця "Картина"

Переглянь відео:

Урок проведено у додатку Google Meet

За підручником с. 70-72

 

11 січня 2021 року

І. Сенченко "Жаль, та не дуже, плакала б, та не хочеться.

Урок проведено у додатку Google Meet.

За посібником О. Савченко "Я люблю читати" с. 57-58

 

13 листопада 2020 року

Діагностична робота. Аудіювання "Перепеличка"

Урок проведено у додатку Google Meet

 

10 листопада 2020 року

Медіавіконце: мандрівка до бібліотеки

Де і як можна вибрати потрібну книжку?

Створення листівки про користь читання

Урок проведено у додатку Google Meet

За підручником с. 40-41

 

09 листопада 2020 року

Вступ до теми "Казки про тварин". Т. Майданович "Примовка до казки",

Українська народна казка "Вовк та собака"

Урок проведено у додатку Google Meet.

За підручником с. 38-39

 

06 листопада 2020 року

Мовні цікавинки

В. Плахотников "Під парканом", І. Січовик "Кістку пес в зубах тримав",

Т. Корольова "Рано-вранці в центрі міста".

1. Вправа "Самоналаштування"

- Сядь зручно, рівненько, поклади руки на парту, заплющ очі і промовляй:

- Я - творча особистість. Я бажаю всім успіхів сьогодні на уроці.

2. Дихальна гімнастика

- Задмухай свічку;

- Здмухни порошинку;

- Погуди, наче пароплав;

- Зобрази свист вітру;

- Продзижчи, наче жук;

- Зобрази шум лісу;

- Зобрази шум двигуна, що працює.

3. Робота над скоромовкою (Прочитай повільно, потім швидше і дуже швидко.)

У долині жив удав,

Удавав, що він все знав.

Удавав, що все умів.

У траві хвостом вертів.

4. Послухай вірш і скажи, чому він присвячений.

- Якими словами характеризує автор українську мову?

- Що тобі відомо про красу і багатство української мови?

5. Робота за підручником на с. 36

1) Прогнозування

- Поміркуй, що означає слово цікавинка?

- Від яких слів воно утворилося?

- Це слово, дійсно походить від слів цікавий, цікаво, цікавитися

- Так українські поети, придивившись до мови, побачили цікаві речі.

Ознайомимося із цими цікавинками.

2) Прочитай напівголосно вірш Василя Плахотникова "Під парканом"

- Кого побачили діти?

- Прочитай виділені слова.

- Чим вони схожі і чим відрізняються?

- Які вони за звучанням? А за значенням?

- Таке явище в мові, коли слова звучать однаково, а означають зовсім різне, називають омонімією, а слова - омонімами.

3) Навчись виразно читати цей вірш.

4) Творче завдання

- Ось ще одна мовна цікавинка: в одних словах можуть ховатися інші.

- Знайди слова, що заховалися:

(Смородина - родина, один, мор; відвага - два, вага, від; вітрина - вітри, три;

місто - міст, сто; листок - лист, сто, лис; Нестор - сто; стовп - сто.)

5) Опрацювання цікавинки Ігоря Січовика

- Прочитай вірш мовчки.

- Прочитай виділені слова.

- Що в них спільного і в чому різниця?

- Прочитай цікавинку вголос.

Фізкультхвилинка

6. Продовження роботи за підручником на с. 36

1) Опрацювання вірша Тетяни Корольової "Рано-вранці ..."

- Прочитай вірш напівголосно.

- Хто вранці зустрівся в центрі міста?

- Хто така такса?

- Знайди і прочитай пари слів, що пишуться однаково, а означають різне.

- Поясни значення слів у кожній парі.

2) - Навчися виразно читати цей вірш.

7. Читання "Каламбурів" від Ігоря Січовика

1) Їжачиха сину шила

Чобітки без голки й шила.

2) Не ховайсь, Бровко, у буду,

Я тебе сварить не буду.

3) Лева кинули за грати,

Хочуть лева закувати.

Просить Вовка він заграти,

А Зозулю - закувати.

- Знайди і прочитай слова, що звучать однаково, але мають різне значення.

Фізкультхвилинка для очей

8. Творча робота

- Створи власні каламбури, використовуючи співзвучні слова.

Шию (від шия - частина тіла) і шию (від шити - виконувати дію).

Надія (ім"я) і надія (сподівання).

Сади (від сад - фруктові дерева) і сади (від садити - виконувати дію).  

Дякую за роботу! Ти молодець!

 

03 листопада 2020 року

Що в людині найцінніше?

Зірка Мензатюк "Золоте серце"

1. Артикуляційні вправи

1) Дихальні вправи

- Уяви перед собою свічку. Дмухни на неї легенько, щоб не згасла. 

- А тепер сильно,щоб загасити.

- Уяви перед собою пір"їнку.

- Дмухни на неї легенько, щоб навіть не ворухнулась.

- А тепер - так, щоб вона полетіла.

2) Робота над скоромовкою

- Прочитай скоромовку повільно, потім швидше, потім ще швидше, і дуже швидко.

Для ворони Каркарони

Чорний крук купив корону.

І тепер вже Каркарона -

Коронована ворона.

- Який звук найчастіше зустрічається у скоромовці?

- У чому була складність вимови?

2. Гра "Доповни прислів"я"

- Доповни прислів"я, прочитай їх уголос.

Добре роби - добре й ... (буде).

Хочеш собі добра, не чини нікому ... (зла).

Доброго тримайся, поганого ... (цурайся).

- Як ти розумієш зміст прислів"їв?

3. - Пригадай, якими бувають казки?

- Які казки називають народними?

- А які казки називають літературними, або авторськими?

- Сьогодні ти познайомишся з казкою, яку створила українська дитяча письменниця Зірка Мензатюк.

4. Познайомся з автором казки Зіркою Мензатюк

5. Робота над казкою "Золоте серце" на с. 35

1) - Прочитай назву казки. Як ти її розумієш?

- Що означає "золоте серце"?

- Про що йтиметься в казц?

2) Читання казки

- Прочитай казку пошепки.

- Чи сподобалась вона тобі?

- Що тебе здивувало?

- Що вразило?

- Чи справдилися твої очікування щодо змісту казки?

3) Словникова робота

Персні - кільця з дорогого металу з коштовним камінням.

Сукня - жіночий одяг, плаття.

Фізкультхвилинка

4) Повторне читання тексту

- Прочитай казку мовчки

5) Дай відповіді на запитання:

- Хто є дійовими персонажами казки?

- Як витратили свої гроші царівни?

- На що витратила дві монетки молодша царівна?

- Кому вона віддала останню монетку?

- Як царівна вчинила із сиріткою?

- Чому це сподобалося сирітці?

- Що мали на увазі слуги, говорячи про царівну, що в неї золоте серце?

- У яких реченнях слово золотий має пряме значення?

6) Вправа "Так" чи "Ні"?

Жив собі цар Золотодар і мав він двох дочок. (Ні.)

А найменша царівна не знала, що вибрати. (Так.)

То візьміть ці дві монети. (Так.)

Нате вам монети, купіть ліки, й мама одужає. (Ні.)

Послав слуг перевірити. (Ні.)

А в найменшої царівни - золоте серце. (Так.)

Дякую за роботу! Ти молодець!

 

02 листопада 2020 року

У колі рідної сім"ї

Н. Мовчан-Карпусь "Василинка", В. Гринько "Сію дитині"

1. Артикуляційні вправи

1) Дихальні вправи

- Швидко і глибоко вдихай носиком повітря і спокійно, довго видихай, промовляючи звуки [ф],  [с],  [ш] під лічбу.4

2) Робота над скоромовкою

Серед ночі два кроти

Налякались темноти.

Тож втекли мерщій із двору

У свою глибоку нору.

(Прочитай скоромовку спочатку повільно, потім швидше, ще швидше і дуже швидко.)

2. Гра "Будь уважним!"

- Прочитай вірш і визнач слова, які називають один і той самий предмет.

Ой, яка чудова українська мова!

Де ж береться все це, звідкіля і як?

Є в ній ліс, лісочок, пуща, гай, діброва,

Бір, перелісок, чорноліс. Є іще байрак.

І така ж розкішна, і гнучка, як мрія.

Можна "звідкіля" і "звідки", можна і "звідкіль".

Є в ній хурделиця, віхола, завія,

Завірюха, хуртовина, хуга, заметіль.

- Який предмет чи явище згадувалися у вірші?

- Якими словами можна замінити слово ліс?

- Якими словами названо сильний вітер зі снігом?

Робота з підручником на с. 34

1. Знайомство з поетесою Надією Мовчан-Карпусь

Переглянь відео:

2. Робота над текстом вірша "Василинка"

1) Вправа "Передбачення"

- Прочитай назву вірша. Кого або що можуть так звати?

- Розглянь фотоілюстрацію. Кого бачиш на ній? Що робить дівчинка?

- Прочитай напис під ілюстрацією.

- Про що може йти мова у вірші?

2) Виразно прочитай вірш.

- Який настрій у вірша?

- Чи є щось незрозуміле?

3) Словникова робота

- Прочитай пояснення словосполучення українською мовою.

Коломийки - коротенькі пісеньки, що можуть складатися з двох рядків і 14 складів. Можуть супроводжувати танець або існувати незалежно від нього.

4) Переглянь відео та послухай коломийку:

Фізкультхвилинка

5) Навчись виразно читати вірш

3. Робота над віршем В. Гринько "Сію дитині"

1) Знайомство з віршем Варвари Гринько "Сію дитині"

Переглянь відео та послухай вірш "Сію дитині"

- Чи сподобався тобі вірш? Що-небудь здивувало, захопило?

- Який настрій цього твору?

- Чи були якісь незрозумілі слова?

2) Повчися виразно читати цей вірш

3) Попрацюй з табличкою звертань (виділених у червоній рамці)

4) Хвилинка-цікавинка

Наша рідна українська мова входить до трійки найкрасивіших мов у світі. 1934 року на мовному конкурсі, що відбувся у Парижі, її було визнано третьою найбільш красивою мовою у світі (після французької та перської). А за мелодійністю українська мова посіла друге місце після італійської.

- Отож, користуйся у своєму мовленні ввічливими словами.

Дякую за роботу! Ти молодець!

 

НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2021