Меню сайту
- Знаємо та шануємо
- Олімпіади та конкурси
- Нормативно-правова база
- Зовнішнє незалежне оцінювання
Наша адреса
Категорії
| Вітання [36] | День міста [12] |
| Корисне [159] | Літній мовний табір [14] |
| Методична робота [23] | Медицина [36] |
| Наука [43] | Оголошення [73] |
| Освіта [253] | Патріотичне виховання [117] |
| Педагогіка [12] | Події в світі [9] |
| Події в Україні [121] | Події Обухівщини [241] |
| Подорожі [44] | Поезія, література [69] |
| Політичне життя [1] | Психологія [22] |
| Свята [97] | Технології [19] |
| Цікаве [83] | Цивільна оборона [2] |
| Шкільне життя [317] | Школа безпеки [70] |
| Спортивне життя [20] | Реформа в освіті [4] |
| Публічна інформація [7] | Літній мовний табір [20] |
| До 100-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського. [1] | Шкільне телебачення [39] |
| Добра справа [1] Добра справа |
Календар
| « Липень 2020 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Корисні лінки
Управління освіти м.Обухова
ЄвроОсвіта
Дитячий садок «Веселка»
Вінницький РЦОЯО
Основи інклюзивної освіти
ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ
ЮНЕСКО визначає інклюзивне навчання як «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпечення їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади, та зменшення виключення в освіті та навчальному процесі».
Тобто це такий спосіб отримання освіти, коли учні або студенти з особливими освітніми потребами навчаються в загальному освітньому середовищі за місцем свого проживання, – і це є альтернативою інтернатній системі, за якою вони утримуються та навчаються окремо від інших дітей, або домашньому та індивідуальному навчанню.
Але питання інклюзії варто розглядати не тільки в аспекті створення доступного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта в широкому сенсі передбачає створення рівних можливостей для всіх категорій дітей в Україні.
Жоден з них не має відчувати себе іншим – і це головне завдання інклюзії.
Докладніше про інклюзивну освіту
Основи Інклюзивної освіти. Навчально-методичний посібник:/ за заг. ред.. Колупаєвої А.А. - К: «А. С. К.». 2012. - 308 с.
Рекомендовано Науково-методичною комісією із спеціальної педагогіки Науково-методичної Ради з питань освіти і науки, молоді і спорту України (Протокол №1 від 02.02.2012р.)
За загальною редакцією д. пед. н., проф. Колупаєвої А.А.
Колектив авторів: Колупаєва А.А., (1, 2, 3 розд.), Таранченко О.М. (4 розд.), Білозерська І.О. (5 розд.), Ленів З.П. (6, 7 розд.), Будяк Л.В. (8 розд.), Сак Т.В. (9, 10,11 розд.), Таранченко О.М., Найда Ю.М. (12 розд.)
Рецензенти: Максименко С.Д. д.психол. н., проф., дійсний член НАПН України; Вашуленко М.С. д.пед.н., проф., дійсний член НАПН України
НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2020