Інструкція:
Подивися уважно на малюнок. Перед вами лісові чоловічки. У кожного з них різний настрій, кожен зайнятий своєю улюбленою справою, кожен займає своє становище.
Візьми коричневий олівець (фломастер) і розфарбуй стовбур і гілки дерева. А коли будеш розфарбовувати, уважно розглянь кожного чоловічка: де він розташований, чим зайнятий.
А тепер візьми червоний олівець (фломастер) і розфарбуй того чоловічка, який нагадує тобі себе, схожий на тебе, твій настрій і твоє становище.
Тепер візьми зелений олівець (фломастер) і розфарбуйте того чоловічка, яким ти хотів би бути і на чиєму місці ти хотів би перебувати.
КЛЮЧ:
Інтерпретація результатів виконання проективної методики "Дерево" проводиться виходячи з того, які позиції вибирає дитина, з положенням якого чоловічка ототожнює своє реальне і ідеальне положення, чи є між ними відмінності.
Для зручності пояснення кожної фігурці присвоєно свій номер.
Вибір позиції № 1, 3, 6, 7 характеризує установку на подолання перешкод.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - товариськість, дружня підтримка.
№ 4 - стійкість положення (бажання домагатися успіхів, що не долаючи труднощів).
№ 5 - стомлюваність, загальна слабкість, невеликий запас сил, сором'язливість.
№ 9 - мотивація на розваги.
№ 13, 21 - відстороненість, замкнутість , тривожність.
№ 8 - відстороненість, відхід у себе .
№ 10, 15 - комфортний стан, нормальна адаптація.
№ 14 - кризовий стан, "падіння у прірву".
Позицію № 20 часто вибирають як перспективу діти з завищеною самооцінкою і установкою на лідерство.
Слід зауважити, що позицію № 16 діти не завжди розуміють як позицію "чоловічка, який несе на собі чоловічка № 17", а схильні бачити в ній людину, яка підтримує і обіймає іншого.