Ви увійшли як Гість
Вітаю Вас Гість!
Четвер, 21.01.2021, 17:27
Головна | Мій профіль | Вихід | RSS

Меню сайту


Наші учителі
 
Методичний портал
Шевченко А.В.

Літній мовний табір

Правова допомога
Інформери

Погода в Обухове на неделю
HotLog
Онлайн всього: 5
Гостей: 4
Користувачів: 1

Форма входу




Пошук по сайту


1

Наша адреса

вул. Київська, 18
м. Обухів,
Київська обл.
08700 Україна,
тел. (04572) 5-18-54, 5-19-81
Знайти нас на мапі

Календар

«  Січень 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Корисні лінки

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти Київської ОДА

Академія неперервної освіти

Освітній портал 'Педпреса'

Український центр оцінювання якості освіти України

Лепетун. Для тих, хто хоче вдосконалювати українську мову

Правовий портал для освітян

Управління освіти Обухова

Управління освіти м.Обухова



Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Підгірцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Обухівський медколедж
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ cт.
Дерев`янська ЗОШ І-ІІ ст.
Офіційний сайт Обухова
Офіційний сайт Обухова
Обухівська РДА
Обухівська РДА
Офіційний сайт Українки
Офіційний сайт Українки
Дитячий садочок
Дитячий садочок "Зірочка”
ДНЗ
Дитячий садок «Рушничок»
Парк
Парк "Київська Русь”
Освіта в Україні і за кордоном
Освіта в Україні і за кордоном
Філологічний експрес
Філологічний експрес
Освітній портал
Освітній портал
Євро освіта
ЄвроОсвіта
ДНЗ
Дитячий садок «Веселка»
Київський РЦОЯО
Київський РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Вінницький РЦОЯО
Методичний портал учителів-словесників Обухова



РОСІЙСЬКА  МОВА  6 клас

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

РОСІЙСЬКА  МОВА  6 клас

05.11.2020

Тема: Правильное произношение и написание слов со звонкими и глухими согласными в корне слова. Выразительное чтение.

Повторение:

Из каких частей состоит слово?

Что такое корень слова?

Какие слова мы называем однокоренными?

 

Посмотрите видео:

https://www.youtube.com/watch?v=iDQ8LWHoytQ

Запомни!

Чтобы проверить парный по глухости-звонкости согласный, нужно подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы после проверяемого согласного звука был гласный.

Примеры:

 Обед – (много) чего? обедов

Свет – (много) чего? света

Кошки – (много) кого? кошек

 

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Ре…кий экземпляр, ве…ти за руку, извилистая доро…ка, бли…кий друг, сколь…кая рыба, ве…ти в коляске, лё…кий платок, ре…кое движение, мя…кая подушка, жу…кий кошмар, чу…кий человек, быстрая хо…ьба, прекрасная выдер…ка, вя…кое болото, ве кое слово, быстрая похо ка, курительная тру ка, волшебная ска…ка, оконная зама… ка, карнавальная ма…ка, вкусная похлё…ка.

 

 

Выразительное чтение басни И. А. Крылова на выбор.

http://lib.ru/LITRA/KRYLOW/basni.txt_with-big-pictures.html#27

 

Урок в Google Classroom по расписанию.

 

 

05.11.2020.

Определение последовательности событий в тексте. Оценочные суждения про содержание и форму прочитанного. Пересказ текста.

Повторение.

Что такое текст?

Из каких частей состоит текст?

Что такое план текста?

Как подготовиться к пересказу:

https://www.youtube.com/watch?v=Km765XDYdco

Прочитайте притчу. Чему она учит? Выскажите своё мнение по этой теме.

Однажды женщина вышла на крыльцо своего дома и увидела во дворе троих стариков с длинными белыми бородами.
"Вы должно быть голодны. Пожалуйста, входите в дом и поешьте", - предложила добрая женщина.
"Мы не можем пойти в дом вместе", - ответили они. "Почему же?", - удивилась хозяйка дома.
Один из стариков объяснил:
"Его зовут Богатство", - сказал он, указывая на одного из своих друзей, - "Его зовут Здоровье", - указал он на второго, - "А меня зовут Любовь", - представился путник сам.
После чего добавил: "Сейчас иди домой и поговори со своим мужем о том, кого из нас вы хотите видеть своим гостем".
Женщина пошла и рассказала мужу о том, что услышала. Ее муж был очень обрадован.
"Как хорошо!", - сказал он. "Если уж надо сделать выбор, давай пригласим Богатство. Пусть войдет и наполнит наш дом богатством!"
Его жена возразила: "Дорогой, а почему бы нам не пригласить Здоровье?"
Их дочь слушала все сидя в углу. Она подбежала к ним со своим предложением: "А почему бы нам лучше не пригласить Любовь? Ведь тогда в нашем доме воцарится любовь!"
"Давай-ка согласимся с нашей девочкой", - сказал муж жене, - "Иди и попроси Любовь стать нашим гостем".
Женщина вышла и спросила и троих стариков: "Кто из вас Любовь? Заходи в дом и будь нашим гостем".
Старик по имени Любовь пошел в направлении дома. Другие два старика последовали за ним.
Удивленная женщина спросила Богатство и Здоровье: "Я же пригласила только Любовь, почему вы идете?"
Старики ответили: "Если бы вы пригласили Богатство или Здоровье, другие два из нас остались бы на улице, но так как вы пригласили Любовь, куда она идет, мы всегда идем за нею. Там где есть Любовь, всегда есть и Богатство, и Здоровье".

Составьте план и перескажите притчу.

Урок в Google Classroom по расписанию.

 

 

 12.11.2020

Правильное произношение и написание слов с буквами ъ и ь после согласных перед я, ю, е, ё, и. Составление диалога с пословицами.

Повторение.

Из каких частей состоит слово?

Запишите слова в два столбика. В первый – слова с ъ, во второй – с ь. Внимательно рассмотрите оба столбика, какую особенность вы видите?

Объезд, съезд, деревья, муравьи, съёжиться, съел, соловьи, семья, льётся, вьюга.

Просмотрите видео:

https://www.youtube.com/watch?v=AAJGIFClA9s

Запомни слова, в которых пишется ъ!

1.Изъян.

2. В словах с приставками иноязычного происхождения (контр-,пост-,суб-):

 контръярус, постъядерный, постъюбилейный, субъединица, субъядро, суперъяхта, трансъевропейский .

Так же пишутся слова иноязычного происхождения с начальными частями аб, ад, диз, ин, интер, кон, об, суб, которые в языке источнике являются приставками, а в русском языке в качестве приставок обычно не выделяются.

К ним относятся: адъютант, инъекция, конъюнктива, конъюнктивит, объект, объективный, субъект, субъективный.

3  В сложных словах:

а) после начальных частей двух, трёх, четырёх, напр.: двухъякорный, двухъёмкостный, трёхъядерный, четырёхъярусный;

б) в словах панъевропейский, фельдъегерь.

Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. 

Ад..ютант, батал..он,  без..аварийный,  без..ёмкостный, без..ядерный,  бул..он,  вз..есться, в..есться, в..ехать, в..ёт, В..етнам, двух..ярусный, дос..е, друз..я, из..евший, из..ездить, из..являть, из..ян, интерв..ю, ин..екция, ин..яз, контр..ярус,  лит..ё, медал..он, меж..элементный, необ..ятный, неот..емлемый, об..единение, об..ект, об..ектив, под..ём,  птич..и, раз..единённый,  р..яный, сверх..ёмкий, сверх..естественный, син..ор, трёх..осный,  фельд..егерь, четырёх..ярусный, шансон..е, ш..ют.

 

Задание.

Составьте диалог с пословицей.

Урок в Google Classroom по расписанию.

 

 

 

 

12.11.2020

Правильное произношение и написание слов с непроизносимыми согласными. Чтение диалога в особах. 

Непроизносимые согласные — это звуки, которые не произносятся или плохо различаются в скоплении согласных в слове.

 

Просмотри видео:

https://www.youtube.com/watch?v=EJfJi7rR_WI

 

Задание.

Чтение диалога в лицах.

Упр. 239, с. 95.

 

 

Урок в Google Classroom по расписанию.

 

 

 

 

14.01.2021

Имена прилагательные. Разные значения прилагательных.

Урок в Google Classroom по расписанию.

Имя прилагательное. Видео:

https://www.youtube.com/watch?v=xclYbQ5MJZ4

Что такое прилагательное?

Приведите примеры прилагательных.

Разряды прилагательных. Видео:

https://www.youtube.com/watch?v=bvB03Rw55Y8

Какие разряды прилагательных вы запомнили? Какие у них особенности?

Работа с учебником.

Теория (с. 90, 94-95).

Практика (упр. 236, 238, 241).

 

 

 

 

14.01.2021

Слушание, представление описанных в тексте картин. Говорение: употребление в речи слов, которые обозначают цвет.

Урок в Google Classroom по расписанию.

Прослушайте рассказ Л. Толстого «После бала»:

https://www.youtube.com/watch?v=F5VE3_HzAEE

Если бы вы были художником и рисовали картину «Бал», какие цвета вы бы использовали?

Как вы думаете, почему произведение называется «После бала»?

Перескажите сюжет рассказа.

21.01.2021.

Не с прилагательными. Составление диалога.

Урок в Google Classroom по расписанию.

Теория.

https://www.youtube.com/watch?v=1w8HM1oncdI

Практика.

Упр. 230, с. 92 (учебник).

Схемы диалогов (учебник, с. 100-101).

Задание.

Составьте диалоги по таблице.

 

 

 

 

21.01.2021.

Глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Урок в Google Classroom по расписанию.

Теория.

https://www.youtube.com/watch?v=JFz2rrpae2o

https://www.youtube.com/watch?v=ZDcvWV1Zj_0

Практика.

Упр. 321, 322 (учебник).

 

 

 

 

 

 

 

НВК "СЗОШ І-ІІІ ст.№1-ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. А.С.Малишка" © 2021